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콜버그, 그는 누구인가?
Ⅱ. 콜버그 이론의 개관
Ⅲ. 개인적 경험
Ⅳ. 초등학교 도덕 교과서에서 본 딜레마
Ⅴ. 다른 학년에서 딜레마 토론이 가능한 지문
Ⅵ. 참고 자료 및 사이트
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삼성카드의 기존고객 타겟마케팅
2. 삼성카드의 골프고객마케팅
3. 삼성카드의 신혼여행상품판촉
Ⅴ. 삼성냉장고(Zipel)
Ⅵ. 에버랜드(삼성에버랜드)
1. 신지식인 육성
2. 지식 컨테스트
3. 학습조직
4. 지식스타
5. 보상제도
참고문헌
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학습과 정보를 위한 유용한 도구이며 인간과 인간을 이어주는 향기로운 도구이다. 동시에 인터넷 공간은 청소년들이 때와 장소를 가리지 않고 빠져드는 위험한 곳이기도 하다. 이 함정에 빠져 인터넷을 오용하거나 남용해 개인적인 악성 행
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학습 목표의 확인
2. TV프로그램의 선정
3. TV프로그램의 준비
4. TV프로그램을 이용한 학습지도 계획수립
5. 학습지도
6. 평가
Ⅵ. EBS 교육방송프로그램의 효과
Ⅶ. EBS 교육방송프로그램의 장단점
Ⅷ. EBS 교육방송프로그램의 제고 방안
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인터넷 수칙 제정하기 활동
Ⅷ. 정보통신윤리교육의 추진 과제
(1) 학교에서의 정보통신윤리교육 강화
(2) 교사 및 학부모의 지도능력배양
(3) 정보통신윤리 교육자료 및 프로그램 활용 확대
(4) 건전한 통신문화의 정착을 위한 홍보활동 강화
(5
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롯데백화점문화센터 1. 진행 과정
2. 조직 관리 이론 정리
(1) 평생교육기관 조직화와 성격과 유형
(2) 평생교육기관의 학습조직화
(3) 평생교육기관의 갈등 해소
3. 기 관 [롯데백화점(본점) MBC아카데미 문화센터] 및 분석
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인터넷 커뮤니티였다. 이 두 가지의 매체의 공통점에 대해 생각해보면, 바로 활발한 의사소통 혹은 상호작용이 가능하다는 것과 전인 교육이 핵심이 된다는 것이다. 요즘 독일의 발도로프 교육이 화제가 되고 있는데, 이는 아동 스스로 학습
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인터넷 중독실태조사에 따르면 3~59세 인터넷 이용자 등 인터넷 중독 위험군은 6.9%로 약 262만 명에 이르며 특히 청소년 스마트폰 중독은 29.2%, 약 156만 명에 달하는 것으로 파악돼 개인의 문제를 넘어 사회적 차원의 대응이 요구되고 있다.
이런
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인터넷, pc방 사용을 중심으로/정의준 서울 고려대학원 2001.
■ 한국소비자보호원, 한국인터넷정보센터 공동 보도자료, 2000.
■ http://www.kado.or.kr 한국정보문화진흥원.
■ http://www.moe.go.kr 교육인적자원부.
■ http://www.educare.or.kr 아동보육종합정
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인터넷과의존의 이중매개효과.\" 국내석사학위논문 숙명여자대학교 대학원, 2023. 서울
2) 정연옥. \"핵가족화시대의 가족복지에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 단국대학교, 1994. 서울
3) 김영숙. \"보웬의 가족치료 이론을 적용한 가족관계 회복
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