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학습자료제공
색지(4절지), 매직, 색연필 등
▣ 평가 계획
평 가 관 점
평 가 시 기
평 가 방 법
다문화가정 문제의 원인을 파악할 수 있는가?
원인에 따른 대안을 3개 이상 제시할 수 있는가?
문제해결과정
문제해결과정
관찰법
관찰법
▣ 판서
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학습 방법
3-2-2-1 토론 및 토의 법 : 4학년 이상
모둠별로 앉아 서로의 의견을 교환한다.
모둠별로 의견이 일치되지 않아도 좋다. 의견을 교환하는 데 의의가 있다.
전체 토론 과정을 거친다.
전체 토론 시, 한 사람이 연필을 세 개씩 잡고 발
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학습 방법
3-2-2-1 토론 및 토의 법 : 4학년 이상
모둠별로 앉아 서로의 의견을 교환한다.
모둠별로 의견이 일치되지 않아도 좋다. 의견을 교환하는 데 의의가 있다.
전체 토론 과정을 거친다.
전체 토론 시, 한 사람이 연필을 세 개씩 잡고 발
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학습자 스스로 탐구 주제를 선정함.
2. 정보(자료) 수집방법 및 정보의 제공받기 : 자료수집 방법을 위한 안내와 정보원을 알려주거나, 도서관이나 인터넷 주소를 알려준다.
3. 자료분석 : 종합 및 보고서 작성하기
4. 보고서 평가받기 : 토론을
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학습지
자리 이동시 소란스워지지 않도록 한다.
학생들의 협력이 잘 이루어지고 있는지 점검한다.
교사는 학생들과는 이야기를 나누지 않고 조의 대표에게만 이야기를 나눈다.
학생들이 전문분야와 상관없는 이야기를 나누지 않도록 지도한
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학습 내용에 대한 토론, 프로젝트에 관련된 내용에 대하여 토론하게 한다. 이때 교사는, 학생들이 원하는 수준에 도달했는지 알아보기 위해 여러 가지 발문을 할 수 있으며, 이는 필요하다.
- 인간복제 프로그램에 대해서 새롭게 알게 된 점은
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학습을 유도할 수가 있다. 비록 웹기반 자료에도 단점이 있지만 장점을 잘 살릴 수 있는 내용과 방법으로 사용된다면 매우 효과적일 수 있다. 웹기반 자료의 유형으로는 자율학습자료, 평가자료, 토론방이나 게시판 등을 이용한 토론 및 팀 활
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학습 지도
2,700,000
교재비
1권×국영수(3권)×20명×15,000×연3권=2,700,000
사회기술훈련
1,440,000
재료비(차트, 도화지, 필기구)
1명3,000×20명×24회기=1,440,000
병원진료
1,080,000
유류비(경유, 유지비)
30,000×주1회×36주=1,080,000
소 계
관리
운영비
야간난방
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학습자의 성취도를 측정하고 매체와 방법에 대해 평가한 후 수정이 필요한 부분을 파악하여 학습을 준비하도록 한다.
딕과 캐리의 모델은 예전의 교실수업으로 주입교육식의 단순한 교육 이였지만 ASSURE 모델은 인터넷 수업 환경 등의 특수
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학습, 소집단 협력학습 및 자기주도적인 탐구학습 수업으로 전환될 수 있을 것이다.
다. 인터넷이나 학교 홈페이지 자료 등을 검색하여 과제를 해결하고 선생님과 친구들 사이에 E-Mail를 주고 받는 학생들의 숫자가 크게 늘어나 정보활용 능력
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