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간호학적 이론구성. 서울대학교 대학원 박사학위 논문.
2. 김달숙 (1991). 전인적 간호요소로서의 희망의 이론화를 위한 탐색적 연구. 간호학회지, 21 (2), 168-185.
3. 김흥규 (1990). Q방법론, 서울대학교 의과대학 간호학과 강의 교재.
4. 김흥규, 김
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연구노우트, 한국행동과학연 구소, Vol. 2, No. 19, 263-271.
하회경(1981). 청소년 비행에 관한 사회 정신의학적 연구, 연세대학교의학과 논문.
허인수(1988). 고등학생 일탈행위에 대한 가정과 학교변인의 관계 분석, 서울대학 교 대학원, 석사학위 논
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연구결과
11. 치매환자 간호
1) 치매환자 간호의 기본 원칙
2) 치매환자 간호자의 행동원칙
3) 치매환자와의 의사소통 방법
4) 치매환자의 일상생활 간호
5) 치매환자 증상과 문제행동에 대한 대처
6) 치매환자의 안전관리
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문제 - 입시스트레스
2. 청소년 후기에 야기되는 정신문제 - 취업스트레스
3. 대책 - 진로지도
Ⅲ. 이성교제와 친밀감
1. 개념(사전적 정의)
2. 관련 이론
1) Anna Freud - 정신 분석적 이론
2) H. Stack Sullivan - 대인 관계적 이론
3) George Levinger -
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대학원 연구계획서 (이화여대 2편, 중앙대학교 1편 총3편 모음)
1. 교육대학원 자기소개 작성 팁
1) 교육대학원 지원자격
2) 자기소개 작성 팁
3) 진학동기 작성 팁
4) 진학동기 작성 시 유의할 점
5) 대학원 입학 후의 연구계획 및 학업계획
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연구의 최근 동향} (교육과학사, 1998)
최연주, [문제중심학습과 웹을 통한 교사 정보화 연수프로그램 개발 연구], (연세대학교 대학원 석사, 1998)
최욱 고형남, [컴퓨터의 교육적 활용 유형에 따른 교사의 역할], {교육공학연구 제13권 제1호}(교육
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문제 연구, 제17집, 135-153.
정동화(2003). “아동의 생활사건 스트레스 척도의 개발을 위한 연구.” 고려대학교 교육문제연 구소. 교육문제연구, 제18집, 79-102.
윤유경(1990), “아동의 스트레스 대응양상 발달”, 이화여자대학교 대학원.
천민필(199
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대학원에서의 학문과 실천의 시간이 절대적으로 필요하다고 느낍니다. 단지 심리문제를 해결하는 데서 멈추지 않고, 고통 너머의 삶을 상상하고 설계하는 회복 동반자의 길을 걷겠습니다. 가톨릭대학교 상담심리대학원 수학계획서
1.
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간호대학(학과)과 연계 체계를 구축하는 것을 고려해 볼 수 있을 것이다.
5) 연구주제 선정을 지원
연구를 해 본 사람은 누구나 경험했겠지만 연구주제를 선정하는 것은 쉽고도 어려운 일이다. 대부분 어떠한 문제점을 인식하고 이것을 연구주
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두 가지 진로를 모두 추구하고자 합니다. 이를 위해 실천적 경험과 연구 능력을 동시에 키워나가며, 사회복지 분야의 발전에 기여하는 전문가로 성장할 것입니다. 1. 자기소개
2. 지원동기
3. 입학 후 학업(연구)계획
4. 졸업 후 진로계획
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