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방과 후 활동이 만 4-5세 유아의 행복감에 미치는 영향. 유아교육학논집, 21(4), 257-281.
윤새미. \"앤서니브라운의 그림책 연구.\" 국내석사학위논문 한남대학교 사회문화대학원, 2013. 대전(https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE07446168)
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학교 교수논총
* 교학사1·교학사2·금성교과서·대한교과서·동아출판사·(주)보진재·성지문화사·(주)지학사·(주)천재교육·태림출판사·한샘출판(1996), 공통사회(하) : 한국지리
* 김주억(1998), 제7차 일반계고등학교 교육과정 편성·운영 모형
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학교, p.338-340.
송인섭(1996), 자아개념의 교육심리학적 의미, 교육심리연구 제10권 제1호,
송종규(2005), 「고등학교 학생들의 인터넷 이용과 사이버폭력에 관한 연구: 부천시 인문계고등학교를 중심으로」, 안양대학교 경영행정대학원, 행정학
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학교 대학원 논문, 2015.
심우엽, 교육심리학, 교육과학사, 2000.
염시창.박현주, 일반계 여고생의 완벽주의, 학업적 자기효능감 및 시험불안의 관계모형 검증, 한국심리학회지 학교, 2005.
이수현.최해림, 고등학생이 지각한 부모의 학습관여 형
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인문계 고등학생의 스트레스 인식도와 대처방안에 관한 연구》, 2005, 아주대 교육대학원
박효정,《중등학생 인권 실태 분석》, 2006, 한국교육개발원
강병철; 김지혜[공저],《청소년 성소수자의 생활실태조사》, 2006, 한국청소년개발원
한국청
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고등학교 미술교육과 미술교사의 역할 - 일반계 고등학생의 입장을 중심으로.” 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2003.
허귀인. “아동화 지도에 있어 교사의 역할연구 - 4세~7세아를 중심으로.” 동아대학교 교육대학원 석사학위 논
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학교 간호대학원
⑨ 김인백(2008). 리더의 감성리더십이 팀원의 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향. 중앙대학교
⑩ 정승조(2011). 인문계고등학교 학년부장교사의 리더십 유형이 부서 내 교사의 직무만족도에 미치는 영향. 인천대학교 교육대
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학교 석사논문,1989
-황순길,「社會體育 振興을 위한 學校體育의 役割에 관한 연구」,수원대학교 석사논문,1991
-이홍규,「체육교사의 체육수업 지도유형에 따른 중학생의 수업만족도 조사」관동대 석사논문, 2006
-정해숙, 「여학생 체육활동
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방과 후 보호 등 기본적 복지서비스를 제공하고, 중학생들에게는 다양한 문화활동을 통한 정서적 함양에 중점을 둔다.
가정의 취약성으로 인한 정서행동 발달상의 문제를 극복할 수 있도록 가정-학교-지역사회 차원의 지원망을 구축하여 정
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활동
6. 가정에 돌아와 하는 활동
7. 교직 성장을 위한 연수 활동
Ⅲ. 인간관계 형성
1. 동료교사와의 친분관계
2. 학부모와 지역사회 관계
3. 교사가 된 동기
4. 초등교사의 결혼관
Ⅳ. 주거 이전의 참 의미와 선호 유형
1. 현재의 학교에 근무하
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