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교육의 실제, 열린교실연구 제 3집 제 2호, 전국열린교실연구응용학회, 1995
손석헌, 열린교육을 위한 학교 건축물 개선안에 관한 연구, 석사학위논문 한국교원대학교, 1997
이용숙, 열린교육을 통한 수준별 교육과정 운영, 1997
한형식, 열린교
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교육과 연결하여 현재 우리사회가 가지고 있는 한계나 문제점을 해결하고 극복할 수 있는 좋은 방안이 될 수 있다.
4. 참고문헌
1) 윤순애. \"평생교육의 관점에서 본 한국의 다문화시민교육의 방향.\" 국내석사학위논문 부산교육대학교 교육
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교육과정의 이론과 실제, 서울, 도서출판특수교육, 1994
단국대학교 특수교육연구소, 사례 연구 방법, 도서출판 특수교육, 1993
대구대학교 학교교육 재구조화 및 완전통합교육연구소, 교과별 과제 및 활동의 연계성분석연구, 특수학교 기본교
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교육 - 학지사
김종문 외 (1998). 구성주의 교육학 - 교육과학사
여광응 외 (2001). 교육심리학의 이해 - 대구대학교 출판부
김아영 외 (2004). 교육심리학 - 박학사
여광응 외 (2004). 학교학습 극대화를 위한 교육심리학 - 양서원 1. 서 론
2. 본
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교육기관의 주류를 이루고 있는 특수학교는 심한 장애학생들의 평생교육기관으로서 지역사회의 장애인 교육을 지원하는 전문센터로 전환하여야 한다. 그리고 일반학교 내에 있는 특수학급이 특수교육의 핵심적인 역할을 담당하도록 하여
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교육의 개념
2, 적절한 평생교육의 대상 및 교육 내용 예시
3, 페다고지와 엔드라고지의 특성
4, 평생교육의 특징
5, 노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성과 적절한 교육 방법
1) 노인의 일반적 특성
(1) 신체적 특성
(2) 심리
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교육과학연구원, 선택중심 교육과정 편성·운영 지원 방안 연구, 2001
◈ 송도선, 존 듀이의 경험교육론, 문음사, 2004
◈ 심은정, 초등학교 영어 어휘학습에서 상황맥락 학습전략이 학업성취와 학습불안에 미치는 효과, 서강대학교 교육대학원
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구조 특성과 재무보고 질과의 관계, 연세대학교
* 문상혁 외 1명(2005), 기업지배구조와 이익지속성 및 가치관련성, 한국회계정보학회
* 박순홍 외 1명(2011), 기업지배구조가 시장 경쟁도에 따라 기업가치에 미치는 영향, 한국경영교육학회
* 석
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대학의 본질과 구조변화
(1) 전문주의의 부상
(2) 연구중심대학(Research University)으로의 전환
5. 대학조직의 개혁과 교수: 지식과 경쟁
(1) 교육부의 대학지원정책
(2) 각 대학에서의 교수평가
(3) 두뇌한국21(Brain Korea 21)
6. 대학구성원의 행
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교육 프로그램을 실시하도록 해야 할 것이다.
5) 자동제세동기(AED) 관련 교육이 학교 내에서 이루어질 수 있도록 해야 할 것이다.
참고문헌.
강경희, “현장응급처치자를 위한 기본인명구조술 교육의 효과에 관한 연구”, 이화여자대학교 석사
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