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교육을 위한), 양서원, 2020
옥장흠 저, 인적자원개발론, 한신대학교출판부, 2008
이기성 저, 인력자원개발론, 학지사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장/단점 분석
1) 울색(Ulschak)의 모형과
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교육과정의 원천이 되어야 한다고. 주장하였다. 현대 유아교육에서 성숙주의, 구성주의, 행동주의 어느 하나 빼놓을 수 없는 이유의 하나이기도 하다.
참고 자료
유효순, 홍순정(2013) 유아사회교육. 한국방송통신대학교출판부
김무길(2005). ‘
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교육은 올바른 방향으로 나갈 수 있다고 본다.
참고문헌
김수현, 정신지체 특수학교 중·고등부 교사들의 성교육 실태조사연구 : 서울시와 경기도를 중심으로, 이화여자대학교 석사학위논문, 1999
교육연구 보고서, 1998
장건녀, 소집단 토의학
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대학교 대학원 석사학위논문, 1987.
조연현, 「김동리와 성불의 미학」, 현대문학, 1966. 11.
조회경, 김동리 소설 연구, 국학자료원, 1999.
천영숙, 「김동리 작품의 구조 분석적 연구」, 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1984.
한형구, 「일상
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교육내용의 구분
3.프랑스의 초등교육 (ecole primaire)
4.프랑스의 중등교육
1) 중등 교육 과정
2) 중학교 (college)
3) 일반고등학교 (lycee)
4) 직업고등학교
5.프랑스의 고등교육
1) 대학교
2) 전문학교
3) 그랑제꼴 (Grandes Ecoles)
4) 고등사범
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건축구조 개념과 상상력을 바탕으로 건축을 탐구한 건축가로는 이탈리아의 P. 네르비, 미국의 풀러, 스페인의 E. 토로하와 F. 칸델라, 독일의 오토 등이 있다.
참고문헌
박길룡(1976), 한국근대건축에 있어서 즉물성에 관한 연구, 홍익대학교석사
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건축학회 논문집, 제31권, 제11호, 2015.
박민정, 광주광역시 양림동의 도시 재생과 주체 간 갈등 구조, 전남대학교 교육대학원 논문, 2012.
박종혁, 도시재생의 새로운 전략을 우한 방안 연구, 한경대학교 전자정부대학원 논문, 2008.
서의권, “
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대학교 대학원, 분단 구조가 일반정책에 미치는 영향에 관한 연구 : 분단적 정책 구조론을 중심으로,
윤석찬(2001), 제주대학교 교육대학원, 4·3이 제주교육에 미친 영향 : 교육시설의 피해를 중심으로 ,
함옥금(2004), ‘제주 4·3’의 초토화작전
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교육이므로 잠재적 교육과정에 관심을 가질 필요가 있음을 시사한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김대현 저(2011), 교육과정의 이해, 학지사
2. 강용호 저(2011), 성공적인 다문화 교육을 위한 교육과정연구, 인천대학교 교육대학원
3. 신동로 저(2009), 교육과
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건축의 전개, 대한건축학회논문집, 1996
김성우, 통일신라시대의 불교건축의 변화
불교 건축, 한국 미의 재발견 11, 국판
이기영, 한국의 불교, 세종대왕기념사업회, 1999
장헌덕, 중국과 한국의 불교건축, 빛과글, 2005
한국의 건축, 서울대학교
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