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결과를 일반화 시키는 데에는 어려움이 있다. 그리고 연령측면에서 20~29세는 많았으나, 30~34세와 35세 이상의 응답자가 적어 표본 집단을 다양하게 구성하여 좀 더 의미 있는 연구가 되기를 기대해본다.
둘째. 본 연구는 질문지법을 사용하여
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일반 TN의 경우 [그림 4-3]과 [그림4-4]와 같이 측정결과 상승시간 14.8ms 하강시간 2ms 의 반인 8.4ms로 측정되었다.
OCB 액정의 경우 상승시간 3.1ms 하강시간 0.18ms이고 응답속도는 약 1.64ms이다. 측정결과 OCB의 응답속도(1.64ms)는 일반 TN의 응답속도(8.4m
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결과 유아들은 각 과정 기술의 구성요소별로 변화를 보였다.
1) 관찰하기: 연구 전반에 걸쳐 관찰하기를 하였다.
연구초기에는 자석의 모양 관찰에만 관심을 보였으나 중기에는 인력과 척력을 체험하는 활동에서부터 활발한 상호작용을 보
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물리적 환경의 악화 (2) 선택과 집중 전략에 의한 서울시 산업의 체계적 배제 (3) 혁신지원책들의 비효과성 등으로 분석되었다.
이러한 분석결과를 토대로 서울시의 지역혁신체제 구축방안을 제시하면, 우선 기본방향으로 첫째, 혁신에 대한
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결과 64
제 1 절 훈련생 연구결과 64
1. 훈련생 일반적 특성 빈도분석 64
2. 훈련생 훈련과정 만족요인별 교차분석 67
3. 훈련생 개인적 적응요인별 교차분석 70
제 2 절 취업생 연구결과 71
1. 취업생 일반적 특성 빈도분석
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결과로 알려진 것이다. 그래서 구체적 조작물을 사용한 학습의 결과가 좋아지리라는 것은 당연한 결과가 아닐까 하는 생각이 들었고 이를 논문을 통해서 읽으면서 실질적으로 활용할 수 있는 방법을 배워 나중에 교육 현장에서 사용할 수 있
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3) 사회적 변수(Social Variables)
3. 전자상거래에서 신뢰의 결과요인: 지각된 위험(Perceived Risk)
Ⅲ. 연구방법 및 자료
1. 연구모형
2. 가설 및 분석방법
3. 변수측정 및 자료수집
1) 변수측정
2) 자료수집
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
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결과를 바탕으로 수학과목은 일반수준과 심화수준으로 분반하여 수업을 진행하고, 영어과목은 수준별 구분 없이 수업을 진행해야 한다는 일반적인 결론을 내릴 수 있으나, 본 연구가 제한된 지역에서 하나의 학교를 대상으로 진행된 것과 설
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결과물이었기 때문이다. 그러므로 아테네 시민들은 어떤 불합리한 자의에도 복종하지 않을 만큼 자유로웠지만 그 대신 그들은 법을 철저히 준수하였다.
우리는 아테네의 정치제도가 처음부터 위의 단락이 담고 있는 것처럼 자유와 평등의 이
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2. 매니페스토 추진 과정
3. 평가를 위한 사전 작업
4. 5대 분야 23개 세부요소 평가기준 및 방법
5. 평가사업 개요
Ⅱ. 매니페스토 평가 결과
1. 평가대상 공약
2. 평가결과
3. 매니페스토 문제점 및 개선사항
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