|
1. 문제 파악
1) 교사
2) 학생
2. 탐색
1) 교사
2) 학생
3. 해결
1) 교사
2) 학생
4. 음미
5. 연습
6. 평가 및 정리
Ⅶ. 초등학교 수학과(수학교육)의 지도방법
Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 문제점과 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
공부는 이렇게
5. 과학 공부
1) 관찰을 통한 공부는
2) 예상을 세워 실험하는 공부는 이렇게
Ⅷ. 학습방법의 학습(기초기본학습훈련)의 협력학습방법
1. 조장의 말하기
2. 조원의 말하기
3. 남의 의견을 듣고 질문하는 방법
참고문헌
|
|
|
일반적으로 다음과 같은 내용을 배우게 된다. 핵공학에 관련된 교과목으로 응용핵물리, 핵공학, 핵공학실험 등을 배우게 되며, 원자로의 설계와 제작 등을 위한 과정으로 원자로 이론, 원자로 재료, 원자로 설계 등의 과목을 배운다. 또한 핵
|
|
|
실험방법
4.1 저항 직렬회로
4.2 저항 병렬회로
4.3 키르히호프의 법칙
5. 연습문제 (1안)
5.1 저항 직렬회로
5.2 저항 병렬회로
5.3 키르히호프의 법칙
6. 결론 및 토의 (1안)
5. 연습문제 (2안)
5.1 저항 직렬회로
5.2 저항 병렬회로
5
|
|
|
일반 다이오드와의 차이점을 확실히 실험을 통하여 확인하게 되어서 기분이 좋았습니다. 실험은 실패 없이 알고 있는 지식과 같은 값이 나왔습니다. 기회가 된다면 제너다이오드에 대해서 더 공부해 보고 싶습니다. (1)예비보고서
1.제목
|
|
|
실험연구는 하나 혹은 동시에 두 개 변인의 효과를 연구하는 데 보다 적합하며, 상관연구는 인과비교연구에 비하여 변인들 간의 관련성과 함께 관련성 정도를 파악하는데 효과적이다. 9장 기술연구 연습문제
1. 다음 조사연구방법의 장단
|
|
|
실험 목적
․ 반도체 다이오드의 직류 특성을 조사한다.
▣ 결과 값 및 종합 검토/논의
1. 고정 전압의 순방향 바이어스의 경우
2. 고정전압의 역방향 바이어스의 경우
3. 다이오드 순방향 특성 곡선
4. 다이오드 역방향 특성곡선
※
|
|
|
물리학 실험을 하거나 새로운 기하학적 증명을 풀기 위해 자신의 능력을 사용할 수 있지만 하루 종일 복권을 긁으며 이러한 능력을 낭비할 수도 있다.
가드너가 말하는 미래의 다중지능 연구는 일반지능을 지지하는 어떠한 증거가 나타나더
|
|
|
현장교육 연구보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직업의식과 직업적응
Ⅲ. 직업의식과 진로의식
Ⅳ. 직업의식과 진로선택
Ⅴ. 직업의식과 진로교육
Ⅵ. 직업의식과 국내기술인
Ⅶ. 직업의식과 대학생
Ⅷ. 직업의식과 장애인
참고문헌
|
|
|
)
1. ＣＡＩ프로그램의 유형
1) 반복?연습형 [Ｄrill and Ｐractice]
2) 개별 지도형[Ｔutorials]
3) 모의 실험형[Ｓimulations]
4) 게임형[Ｇames]
5) 자료 제시형[Ｄemonstration]
6) 문제풀이형[Ｐroblem Ｓolving]
2. ＣＡＩ프로그램의 특성
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
