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사회-심리적 요인에 관한 탐색적 연구
◇ 김시업(2000), 청소년의 원조교제에 대한 대학생의 의식조사 연구, 경기대학교 교육대학원 교육논총 제9호
◇ 김지현(1996), 소녀가출의 원인분석, 서울대학교 석사학위논문
◇ 박병식(2001), 일본의 청소
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대학교 교육대학원, 서울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 질병예방행위는 잠재적이거나 실제적인 질병으로부터의 위협 및 그로 인한 결과를 감소시키기 위해 개인이나 집단이 수행하는 자발적 행위를 의미한다.
1) 단계별 질병예방 행위 중 1차
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4. 유관 기관, 언론 기관 및 일반 학부모에 대한 대처
1) 교육청에 사고 경위 보고
2)언론 기관에 대한 대처 방안
Ⅴ. 학교학생사망사고 예방 대책 및 유의 사항
1. 예방 대책
2. 유의 사항
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
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사회과 교과관에 관한 경험적 분석, 한국교원대 교육대학원, 최재원
중등 사회과 교사의 사회과 교과관 분석, 한국교원대 대학원, 이석인
쟁점중심 사회과교육의 분석적 고찰:Hunt & Metcalf와 Oliver & Shaver의 논의 비교, 한국교원대 교육대학원,
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대학교 대학원 박사학위 청구논문.
박영화. 2010. 『저출산고령화 사회에 대비한 가족관련 교육프로그램 개발 및 적용』. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 맞벌이 가족이 발생하게 된 원인
1) 노동시장
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일반적으로 21세기는 ‘정보화 시대’ 그리고 ‘급변하는 시대’라고 표현한다. 그리고 대부분의 사람들이 그렇게 느끼고 있다. 컴퓨터와 인터넷, 그리고 스마트폰의 급격한 발전 및 보급으로 인하여 정치, 경제, 사회, 문화, 교육 등 모든 분
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말하기?듣기 지도의 중요성
2) 말하기?듣기 지도의 원칙
3. 말하기?듣기 지도의 일반적인 방법
4. 말하기의 지도 방법
5. 듣기의 지도 방법
Ⅸ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 성과
Ⅹ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 시사점
참고문헌
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대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원예치료의 정립과정
Ⅲ. 원예치료의 역할과 효과
1. 신체의 운동기능 훈련
2. 쾌적한 생활환경의 창조
3. 정신적 효과
1) 정서적 안정
2) 정신적 발달
4. 가꾸는 법을 배운다
5. 원예를 통한 사회
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대학교교육대학원, 석사학위논문.
남화성(2010).「청소년참여기구 활동경험이 진로태도성숙에 미치는 영향」. 경기대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 참여의 일반적 개념
2. 청소년들의 자율참여
3. 청소년들의 자율참여를
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교육 패러다임으로서의 구성주의
구성주의의 교수-학습관
구성주의 학습원리
WBI의 구성주의적 성격
WBI 설계상의 유의점
참고자료들
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구성주의가 교육현장에서 새로운 패러다임으로 등장하게 된 데에는 사회 역사
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