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일어난 상권의 변화를 역사지리 측면에서 좀 더 심층적으로 연구하도록 하겠습니다. 무엇인가를 간절히 바라면 이루어진다는「피그말리온 효과」처럼 교사가 되고자 하는 꿈은 이루어 질 것이라고 확신합니다. 동국대학원은 제 꿈을 이룰
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현재는 입시 위주의 교육으로 인하여 제대로 된 인성교육이 실시되지 않아서 자기만 알고 남을 배려할 줄 모르는 학생이 많습니다. 저는 생활 속에서 봉사 정신을 실천하여 이러한 풍토를 개선하는데 기여하는 교사가 되고 싶습니다.
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대학원에서의 연구뿐만 아니라, 학제 간 협업을 통해 다양한 시각에서 연구를 접근하는 능력을 기르고 싶습니다. KAIST는 생명과학뿐만 아니라 인공지능, 데이터사이언스, 나노기술 등 다양한 학문이 융합된 연구 환경을 제공하며, 저는 이를
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교육학과를 졸업하고 특수교육대학원에서 더욱 다양한 이론을 공부하고 현장체험을 쌓았습니다. 때문에 배움의 측면에서는 나름으로 성실히 임해왔다고 자부하고, 따라서 단 시간에 교육효과를 높일 수 있습니다. 또한 배움의 필요성도 현
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사로서 지녀야 할 인간에 대한 이해와 함께 인간애를 발전시킬 수 있었습니다.
학부시절, 다양한 사람들을 만나는 활동을 통해 사고를 확장하고자 노력하였습니다. 저마다의 세계를 지니고 있는 사람들을 이해하고, 수용하는 일을 항상 쉽지
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교수법을 완성하자!
4. 학습목표 및 계획 - 작은 나무 한 그루가 아니라 전체 숲을 바라볼 수 있는 시각을 키우자!
5. 기타 특기사항 - 항상 최선을 다하는 제 자신을 만들자!
[※ 연세대 지정 양식 및 지정 질문을 기준으로 작성함.]
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1.진학의 동기
제가 상담심리전공에 지원하게 된 계기는, 심리학과 상담의 힘을 직접 체감한 경험에서 비롯되었습니다. 현대 사회는 치열한 경쟁과 빠른 변화로 인해 사람들에게 다양한 심리적 부담을 주고 있으며, 이러한 문제를 해결하는
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완수해 낸 경험에 대해 서술해 주십시오.
"세상에 하나 밖에 없는 졸업논문"
교육대학원 졸업논문 작성 경험에 대해 기술하겠습니다. 스스로 연구 주제를 선정하고 1년 이상을 작성하며 공을 들여서 작성했던 제 작품이기 때문에 주도적으로
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교육대학원에 진학하여 국어교육에 대해 배우고 있습니다. 준비된 교사가 되기 위한 발걸음을 내딛기 시작했습니다.
학생들의 가능성을 발견하며 그들의 앞길을 안내해주는 교사, 학생들의 마음에 귀를 기울이는 교사가 되고 싶습니다. 아
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이 묻어날 것이다. 늘 나를 가꾸고, 좀 더 값진 사람으로 만드는 노력은 교사로서의 삶을 더욱 풍성하게 할 것이고, 또한 학생들에게 좋은 본보기가 될 것이다.
부족하지만, 나는 위와 같은 철학을 기준삼아 소위 “선생님다운” 선생님이 되
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