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활동 결과에 대한 평가보다는 활동 과정에 대한 평가를 더 중시한다
4. 특별활동의 평가에는 다양한 평가 방법이 요구된다
1) 특별활동에 활용할 수 있는 평가 방법의 예시
2) 특별활동 평가의 일반적인 절차
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육대학교, 국내 석사 논문.
신숙영(2021). “평화통일교육정책 변동 분석 : Kingdon의 정책흐름모형을 중심으로”, 대구교육대학교 교육대학원 국내석사논문. 참고
유영학(2021). “통일 한국의 북한지역 주거환경 법제 연구”, 국민대학교 일반
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교육대학원.
임명상(2003). 중학생의 방과 후 생활체육 참가가 사회성 발달에 미치는영향. 석사학위논문. 국민대학교 교육대학원.
윤준항(2007). 생활체육에 참여하는 중고등학생의 사회성 발달에 관한 연구. 석사학위논문. 명지대학교 교육대
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연구 - 김선희, 목원대학교, 2006
노인여가시간 활용실태와 영향요인 - 서은숙, 사회과학연구, 2004
고령화시대 노인의 여가생활향상을 위한 여가정책의 방향 - 이현아, 한국가족자원경영학회지, 2003
노인교육프로그램 개발 - 한동희, 한국노인과
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연구. 중앙대학교 교육대학원 유아교육학과. 1995
-김문옥. 한국의 영유아보육사업 활성화 방안에 대한 연구. 광주대학교 경상 대학원 사회 복지학과. 1999 Ⅰ. 놀이의 정의
1. 아동 스스로의 요구에 의해서(자발적) 흥미를 가져서 하는 활동
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교육원리
1. 생활 원리
2. 전체성 원리
3. 직관성 원리
4. 활동 원리
5. 단계성 원리
6. 최소 진보의 원리
7. 실용 원리
8. 연습 원리
Ⅴ. 정신지체아(정신지체아동)의 직업적 기초능력
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동)의 자기표현
Ⅶ. 정
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교육연구, 2018
프로이트의 정신분석이론에 나타난 사회복지 연관성 연구, 양철수, 세한대학교 대학원 경영학과(복지경영) 박사과정, 2019
성적 자기결정권에 대한 심리학 연구, 이은진, 경기대학교, 2015
청소년의 성역할 사회화에 관한 연구-중
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사회적 이미지를 재구축할 수 있는 좋은 토대로서 의사소통의 공동 자료가 되어 줄 수 있다.
7. 참고문헌
조길자(2004). 레지오 에밀리아 접근법에 나타난 발현적 교육과정에 대한 연구. 조선대학교 교육대학원 석사학위논문.
우정희(2004). 레지
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일반 부서
Ⅴ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 부서조직
1. 부서 조직의 기본 방침
2. 계발활동 부서의 선정
3. 지도 교사의 조직
Ⅵ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 수학교육 사례
1. 반 편성 방법
2. 체험수학반 연간 활동 계획
3. 교내 체험수학전
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교육대학원 특강 원고
강정희(2003) - 다중지능이론의 관점에서 본 프로젝트 접근법의 교육적 적용가능성에 대한 연구, 경기대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위 논문
심우엽(1997) - 다중지능 이론과 학교 교육의 개선에 관한 연구, 교육
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