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사회과 탐구’와 ‘사회과 부도’를 효과적으로 활용할 수 있다
5. 「역사 지도 퍼즐」학습 자료는 손쉽게 제작할 수 있다
Ⅴ. 역사과교육(역사교육)과 역사적사고력
1. 역사적 탐구 기능
1) 일반적 기능
2) 역사적 기능
2. 역사적 상상력
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교육대학원:유아교육전공, 2008
이종호(2009), 도덕과 교육론, 서울 : 형설출판사
이성경(2014), 도덕교육에 관한 두 접근의 분석, 고려대학교대학원 석사학위논문
김남훈(2005), 공정한 활동 부여를 통한 공동체 속의 주인의식 함양, 교육연구총서,
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교육프로그램 개발 및 운영 미흡
2) 현장 적합성이 부족한 교사교육과정 및 교수-학습방법
3) 교육실습이 형식적이고, 내실있게 운영되지 못하고 있어 학교현장에서 요구되는 교수학습지도능력 배양에 한계
2. 교수 및 학생
1) 일반대학에
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교육대학원:유아교육전공, 2008
이종호(2009), 도덕과 교육론, 서울 : 형설출판사
이성경(2014), 도덕교육에 관한 두 접근의 분석, 고려대학교대학원 석사학위논문
김남훈(2005), 공정한 활동 부여를 통한 공동체 속의 주인의식 함양, 교육연구총서,
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교육(학습)프로그램 사례
1. 문화교실 운영 재조정
1) 취지
2) 방침
3) 운영 실적
2. 가족과 함께 하는 체험학습 운영
1) 취지
2) 방침
3) 운영 실적
3. 읍?면학교 이용 주민 정보화 교육
1) 목적
2) 추진 방침
3) 세부 추진계획
4. 장성아카데
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대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 수학교육의 이론적 배경
2. 유아 수학교육의 이론적 배경과 연계한 보육교사의 수학활동 지도방안
1) 일반적 접근방법의 수학교육
2) 통합적 접근방법의 수학교육
3) 유아수학교육
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교육과정 편성·운영 지침 해설, 장학자료, 2000
◈ 경남과학고등학교, 제7차 과학계열 고등학교 교육과정 편성·운영 모형개발, 2002
◈ 김세진, 학습자 중심 교육과정 연구 - 제7차 교육과정을 중심으로, 단국대학교 교육대학원 석사학위청구논
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대학원 석사학위논문. 서론
본론
1. 유아 수학교육의 이론적 배경
2. 유아 수학교육의 이론적 배경과 연계한 보육교사의 수학활동 지도방안
1) 일반적 접근방법의 수학교육
2) 통합적 접근방법의 수학교육
3) 유아수학교육의 환
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보건교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
Ⅲ.결 론
참고문헌
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교육대학 컴퓨터교육연구회 편저(2003), 컴퓨터 교육학, 삼양미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터교육의 의의
Ⅲ. 컴퓨터교육의 목적
Ⅳ. 컴퓨터교육의 필요성
Ⅴ. 컴퓨터교육과 유아교육
Ⅵ. 컴퓨터교육과 수학교육
1. 사회 구조적인 측
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