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봉사, 자격증, 학사학위 취득 후 활동, 기타 사회경력 등
3.전남대학교 법학전문대학원 지원동기 및 졸업 후 진로 등에 대하여 기술하시오. (1,000자 이내) 예시) 지원동기, 장래희망분야, 졸업 후 계획, 법조인으로서 사회에 대한 기여 방안 등
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사회복자사의 직무성과에 관한 연구, 서울여자대학교, 2003
고성돈, 변혁적 리더십이 구성원의 임파워먼트와 조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구, 제주대학교 대학원 박사학위논문, 2000
정보주, 교육대학교 학생들의 교직윤리 및 도덕성 함
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이화여자대학교 대학원.
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방향 진규철, 2006
최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 2013
이상민(2010) 성인학습자의 학교평생교육 프로그램 참여특
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교육대학교 교육대학원.
*村田孝次 (2002). 발달심리학사. 백운학(역). 서울: 시그마프레스. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 사례제시 - 희원이 이야기
Ⅲ. 사회ㆍ정서 발달의 기초적인 요소들
1. 일반적인 자기(self)개념의 습득과 사회ㆍ정서 발
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교육적 대처가 절실히 요청되고 있다.
참고문헌
김도태·이경화 / 통일교육 개선방향 : 사회문화적 측면을 중심으로, 통일연구논총 제6권 1호, 민족통일연구원, 1997
류경숙 / 통일교육의 변천과정과 문제점, 이화여대 교육대학원, 1984
민병천 /
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교육공학연구, 1998
장선 - 인터넷을 활용한 원격교육에서 자기 규제 학습 유형에 따른 학습자-자료 상호작용 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 1997
홍경선 - 온라인교육에서 문제해결 수행과정의 특성 연구, 이화여대 박사학위논문
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교육 방안 연구, 국민대 교육대학원 석사학위논문, 2010.
한정선(2011). 교육방법 및 교육공학(21세기 교사를 위한). 교육과학사
김기혜, 유아 교사의 특성과 ICT 활용환경이 ICT 활용수준에 미치는 영향, 이화여대 교육대학원 석사학위논문, 2004.
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사회적?행동적 능력
2. 언어
3. 주의 집중
4. 성취도
Ⅳ. 학습장애아의 부적응 행동
Ⅴ. 학습장애와 학습부진과의 비교
Ⅵ. 학습장애의 원인에 따른 치료방법
Ⅶ. 학습장애 진단과 평가 방법
Ⅷ. 학습장애의 교육방법
1. 행동적 접
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교육이 되게 해야 하겠다.
) 권이종, 『통일의식과 통일교육발전방향연구』, 서울 : 학술재단용역연구보고, 1996
-참 고 문 헌-
신혜진, 통일 한국의 사회적 갈등 해소를 위한 사회과 통일교육. 이화여자대학교 교육대학원 석사학 위 논문, (1999)
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교육(NIE, 신문활용학습)의 의미
Ⅲ. 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 특성
Ⅳ. 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 지도계획
1. 신문을 스크랩한다
2. 신문코너를 설치한다
3. 신문기사를 읽고 발표하게 한다
4. 시사만화를 재미있게 활
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