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태도는 불가능함을 간과함. 즉, 선입견이나 편견에서 완전히 자유로운 관찰은 어려움 Ⅰ. 프로이드의정신분석이론
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회이론
Ⅲ. 아들러의 개인심리이론
Ⅳ. 인지이론
Ⅴ.행동주의이론
Ⅵ. 인본주의 이론
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인지발달 이론
(4) 동물행동학적이론
Bowlby(1973): 애착의 발달은 생존유지 및 보호를 위한 본능적인 반응의 결과
-애착은 배고픔과 같은 일차적 욕구 충족과 관계없이 발달
Harry Hallow의원숭이실험
⇒ 수유가 애착형성의 결정적요인은 아니다.
)
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인지 발달에 미치는 영향을 지나치게 강조하였다는 것이다. 다른 형태의 상징적 표상화가 고등 정신 기능에 어떻게 공헌을 하는지에 대해 탐색되지 않았다. 또 그의 근접발달영역이 어떠한 것인지 아는 것만으로 학습 능력이나 현재의 발달
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역동적 접근
2. 인간중심적 접근
3. 인지, 행동, 발달적 접근
Ⅴ. 미술치료의 장점
Ⅵ. 미술치료 용어
Ⅶ. 미술치료의 과정 및 검사기법
Ⅷ. 미술치료의 실제
1. 미술치료의 적용
2. 치료실의 물리적 환경
3. 치료시간의 구성
4. 미술
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인지적으로 성장한다. 비고츠키는 이러한 아동의 지적 능력을 근접발달능력(zone of proxomal development : ZPD)의 개념으로 설명하고 있다. Ⅰ. 고전적 아동발달 이론
1. 행동주의적 이론
2. 인본주의 이론
Ⅱ. 현대적 아동발달 이론
1. 생태학
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인본주의, 행동주의, 인지행동주의의 상담을 적용할 필요가 있다고 느꼈다.
또, 상담에 관심을 가지고 여러 문헌을 살펴본 결과, 많은 학생들이 다양한 원인으로부터의 다양한 문제행동을 보이고 있었다. 그런데 문제행동, 비행행동을 보이
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인본주의, 행동주의, 인지행동주의의 상담을 적용할 필요가 있다고 느꼈다.
또, 상담에 관심을 가지고 여러 문헌을 살펴본 결과, 많은 학생들이 다양한 원인으로부터의 다양한 문제행동을 보이고 있었다. 그런데 문제행동, 비행행동을 보이
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역동이론
2). 신프로이트주의자 / 자아심리학자
3). 학습이론
4). 피아제의 인지이론과 도덕이론
5). 대인관계 이론
6). 인본주의 이론 (매슬로우, Maslow)
3. 인간행동, 발달과 사회복지실천의 연관성
Ⅲ. 인간행동에 관한 기초 이론(1)
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생활적 참여
2) 학습적 참여
3) 활동적 참여
4) 봉사적 참여
5) 보호적 참여
6) 권한부여를 위한 참여
9. 상담과정
1) 의사결정적 상담 2) 정신분석적 상담
3) 인간중심 상담
4) 행동수정 상담
5) 인지적 상담
10. 봉사수련과정
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일반적인 현상이다. 어떤 특성이 성숙하면 다른 특성이 성숙하게 되는 단계에 영향을 미친다. 이와 같이 발달의 각 영역은 서로 영향을 주고받는 역동적 상호관계 속에서 진행되므로 각 영역의 발달은 서로 분리하여 생각할 수 없다.
7. 발달
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