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문화와 그 속에서 살고 있는 사람들에 관심을 가지게 되었고, 각국의 문화적 자산이 어떻게 관광자원으로 활용되는지를 살펴볼 수 있는 기회가 되었습니다. 최근에는 미국과 일본을 다녀오면서 관광산업에서 기본적인 서비스 부문을 이루는
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일본의 역사 문화 등을 공부하는 "일본을 아는 모임"을 결성 성동 청소년복지관에서 동년12월 군입대전까지 총무로 활동했으며. 과 에서는 2학년과대표를 동시에 맡아 각종 학교행사를 기획 주관하는 일을 하였습니다. 군 제대 후에는 소년소
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세 가지 조건을 갖추고 있습니다. 첫째, 해외 영업의 필수라고 할 수 있는 영어와 일본어를 현지인 수준으로 구사할 수 있을뿐더러 일본과 미국의 문화에도 익숙하여 그들의 사고방식에 대해 누구보다 잘 이해하고 있습니다. 둘째, 자사 제품
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그렇지 않은 부분을 명확히 설명한 후, 대체 보장 수단이나 조합 상품을 제시함으로써 고객이 스스로 선택할 수 있도록 안내하겠습니다.
6. 일본계 회사의 문화적 차이에 대해 어떤 대비가 되어 있습니까?
→ 저는 팀 내 위계질서와 신뢰 구축
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발해나가야 합니다. 먼저 점포별 수익 구조를 파악해서 수익성이 높은 상품 위주로 발주량을 늘려 판매 이익을 높이고 폐기 상품을 최소화해야 할 것입니다. 그리고 선진화된 일본 편의점 문화를 벤치마킹하여 판매 제품의 다양성을 확보하
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일본
김영명
을유문화사
수중혜
21세기를 바꾸는 상상력
목숨걸고 일한다
오카노 마사유키
세종서적
남이 힘들일과 하지 않으려는 일을 하라
워렌버핏처럼 제무제표 읽는법
산처럼 생각하기
로버트 베이드먼
자유로운 상상
자연과 기술의 조
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4. 역사문화학전공
5. 일본학전공
6. 문화관광학부
7. 교육학부
8. 법학부
9. 경영학부
10. 경제학부
11. 정치행정학부
12. 언론정보학부
13. 생활과학부
14. 수학 - 통계학부
15. 체육교육과
16. 자연과학부
17. 생명과학부
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문화 선진국인 일본을 조사하며 아이템을 찾았습니다. 학교 주변의 특성을 살려 20대를 대상으로 옷을 비롯한 애견용품에서 일시적 보육까지 아이템을 선정하고 홍보에 나섰습니다. 결국 사장님은 매출증대를 팀원은 All A를 얻는 Win-Win게임이
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일본에서 1년간 거주했던 경험을 가지고 있습니다. 처음에는 낯선 문화와 언어가 다른 일본인 친구들과 어떻게 친해져야 할지 걱정이 앞장섰습니다. 그러던 중에 학교에서 발표하는 시간이 있었습니다. 발표준비를 시작 전에는 제 일본어 실
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하는데 노력했습니다. 둘째, 외국인 친구와 국적을 넘은 객관적 토론을 통해 외국의 문화를 이해하려고 노력했습니다. 필리핀에서 만난 일본인 친구와 진솔하게 일본과 한국 상이의 문화와 역사 문제를 가지고 토론하여 외국 문화를 수용하
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