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일본과 미국에 펜팔친구를 갖게 되면서 다른 문화를 이해할 수 있는 여유로움도 배우게 되었습니다.
고등학교에 입학한 후에는 실용영어회화반(Good Morning Pops)장을 맡게 되면서 더 깊이 영어 공부를 할 수 있었습니다. 그리고 1, 2학년 때의 부
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일본산업시찰, 해외단기연수, 해외문화탐방에 선발되어 세계를 배울 수 있었습니다. 벤처동아리 부회장, 농구동아리 바구니를 통해 원만한 대인관계를 가질 수 있었고, 부경집중영어 연수로 부족한 영어를 할 수 있었습니다. 또한 중소기업
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일본에서는 개인주의적 성향이 발달해 자기가 먹은 음식은 본인이 직접 계산한다고 하는 것이었습니다. 처음에는 일본사람들이 우리를 무시하는 것이 아닌가라는 오해를 하게 되어 기분이 썩 좋지 않았었는데, 그들의 문화를 알 게 된 후에
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일본어로 의사소통이 가능했던 외국인친구들과 달리, 언어가 통하지 않는 친구였지만, 서로 언어가 통하지 않더라도, 타인의 입장에서 생각하며, 이해를 하려고 노력한다면, 언어와 문화를 뛰어넘어 친구가 될 수 있다는 것을 배울 수 있었습
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정치외교학전공 학업계획서
Ⅴ. 부산대학교 정치외교학과 학업계획서
제8절 심리학과 / 문화관광학전공 학업계획서 BEST 예문 2가지
Ⅰ. 고려대학교 인문학부 심리학과 학업계획서
Ⅱ. 숙명여자대학교 문화관광학전공 학업계획서
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문화를 공유하는 기회를 가졌습니다.
또한, 일본 대학에서 국제학생회에서 활동하면서 여러 나라의 학생들과 함께 다양한 행사를 기획하고 진행하였습니다. 이를 통해 서로 다른 문화를 이해하고 존중하면서 협력하여 행사를 성공적으로 마
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학생들이 참가신청하였는데 저는 고등학생 신분으로 합격 하였습니다. 해외 탐방은 물론， 민간외교관 자격으로 한국과 일본의 관계 증진과 우호에 앞장서고， 한국의 전통과 문화를 널리 알리는 홍보 도우미 역할 등 여태 경험해 보지 못한
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성공]
유학생활로 가장 차별화 되는 특징은 새로운 문화와 언어였습니다. 특히 한국에서 접하기 힘든 다양한 문화를 접하고자 IFI(International Friendship)라는 국제 문화 교류 단체에 2년 6개월 동안 활동 했습니다. 미국 일본 등 익숙한 나라뿐 아
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문화공간을 지었습니다. 그리고 봉사활동 마지막 날을 의미 있게 장식하고자 문화적 접촉 기회를 갖지 못했을 농촌 아이들이 접하기 힘든, 세계적으로 작품성을 인정받고, 인지도도 높은 일본 만화영화를 상영하기로 결정했습니다. 하지만,
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문화에 대해 알 수 있었으며, 미국 서부 여행을 통해 그 곳 사람들의 합리주의를 몸소 느꼈습니다. 또한 공모전 당선으로 떠난 인도 여행에서는 엄청난 속도로 발전하고 있는 그 곳의 모습을 생생히 보았으며, 짧은 일본 여행에서는 일본 사람
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