|
한 경례’가 있는데 일본에서는 이를 가르치지 않는다고 한다. 이것도 마찬가지라고 한다. 억지로 애국심을 심어주기 보다는 마음에서 우러나와야 한다고 가르치지 않는다고 한다.
일본과 한국에 대한 책을 읽으며 재일 교포에 대해 다시 생
|
|
|
이야기 해보기로 하겠다.
정보미디어학과의 학생임에도 불구하고 IT관련이나 전산분야의 일본과 관계가 있는 주제가 아닌 야스쿠니신사를 주제로 정한 이유 중에 하나는 지난 여름에 보았던 한 티비프로가 큰영향을 주었던 것 같다. 그
|
|
|
일본 전체가 망한다고 다치바나 다카시가 강하게 주장했지만, 그래도 일본은 우리나라보다는 나은 것 같다. 이와 같은 책이 나오는 것을 보면 말이다. 좀 더 많은 이야기는 독후감에 쓰지 말고 따로 해야겠다.
어쨌든 여러모로 많은 생각을 하
|
|
|
일본인과 그들의 문화를 평가하는데 있어서 약간의 잣대의 역할을 할 수 있겠지만, 그것이 모든 일본인을 평가할 수 있는 잣대라고 생각하지 않기로 다짐했다. 이번 문화인류학의 이해의 인류학 도서를 읽고 독후감을 쓰는 과제를 통해서 오
|
|
|
독후감 (서평) 쓰는 법
● 저자의 프로필을 쓴다.
● 사상적 배경을 쓴다.
● 학문적 업적을 소개한다.
● 책의 개요를 소개한다.
● 주요 내용을 발췌하여 인용하며 설명한다.
● 책의 저자가 내세우고 있는 주장과 견해의 독창성
●
|
|
|
히 대접한다. 이때라도 일본의 발전된 물질문명이 어떻게 유래되었는지를 유심히 관찰하고 조선의 상황에 적용했었다면 어땠을까 하는 아쉬움이 남는다.
이 책은 두 가지 시사점을 남겼다. 첫째, 어떤 집단이든 자체적인 역량을 활용한 발전
|
|
|
이야기였다. 36.5℃ 인간의 경제학 독후감.- 핵심내용 분석과 개인적인 느낌을 중심으로.
목차.
서론 - 36.5℃ 인간의 경제학., 무엇을 말하고자하는가?.
본론- 36.5℃ 인간의 경제학., 그 핵심내용분석과 주요의미를 찾아서.
|
|
|
회귀, 과거로부터 배움이라는 시간의 한계를 극복해 줄 수 있을 것이다.
주제어 : 규장각, 역사서, 독후감, 사료. 역사이야기. 세계문화유산
역사학, 국문학, 사학. 홍문관 1. 소개의 글
2. 도서 개요
3. 줄거리
4. 나가면서
|
|
|
전산학을 전공하는 학생들뿐만 아니라, 일반 독자들에게도 흥미로운 읽을거리를 제공한다. 전산학의 역사와 발전 과정, 그 속에 숨겨진 인물들의 이야기를 통해 독자들은 기술의 중요성과 그 배경을 이해하게 된다. 전산학의 발전은 단순히
|
|
|
독후감을 썼다. 나는 개인적으로 자기 개발서는 좋아하지 않는다. 나의 행동의 변화를 이끌어주지 못하기 때문이다. 무엇인가 맞는 이야기를 하고 있지만 그것은 나의 마음을 움직이지 못한다. 즉 나의 행동까지는 이끌어내지 못한다. 교과서
|
|
메뉴펼치기
