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장애아동을 위한 임상동작법의 연구 동향 및 한,일 사례연구 비교 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회), <정서·행동장애연구> 30권2호 (2014, 임경원)
⑤ 자폐증개론. 시그마프레스(2005). Gary B.Meslow외
⑥ 정신간호
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정서장애교육
아직도 상당수의 정서장애아동들은 어떠한 형태의 특수교육도 받지 못하고 대부분 일반학교에서 일반학급 교사로부터 교육을 받고 있다. 그러나 정서장애아동은 그 증상이 다양하기 때문에 교육 역시 증상에 따라 개별적인
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교육학과 정서장애교육전공, 2008
최외선·박현미(2008), 사회부적응 청소년의 미술치료 사례연구, 미술치료연구신수진 / 미술치료를 통한 청소년의 우울행동에 관한 연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2008
김갑숙·최선남·이미옥 공
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일본과 같은 선진국과 달리 중증장애인들의 기본적인 삶을 유지할 수 있는 기초복지정책 또한 미비한 상태에서 어떠한 형태로든 경제적 자립을 성취할 수 있는 취업지원서비스를 자립생활센터에서 반드시 실시해야 한다고 본다. 이제 한국
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장애인의 시민권과 영국의 지역사회보호》. EM커뮤니티. 1. 인권의 개념과 내용
1) 정의
2) 인권의 원칙
3) 인권의 제한
4) 인권의 내용(자유-평등-우애)
5）인권의 보장
2. 사회권의 개념과 내용
1) 사회권과 복지권의 개념
2) 복지권의
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(1) 미국
(2) 일본
2) 한국의 노인권익운동
Ⅲ. 노인인권보장의 기본원칙
1. 국제적 차원의 노인인권보장
1) 고령화 관련 국제행동계획
2) 노인을 위한 유엔원칙
2. 국내적 차원의 노인인권보장
Ⅳ. 노인인권의 과제와 전망
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일본의 사회복지법체계
-사회사업의 조직 · 재정에 관한 법 : 사회복지 사업법, 후생성설치법, 민생위원법 등
-사회사업급부에대한권리보장에관한법:부조법(생활보호법),육성법(아동복지법,노인복지법),갱생생 (범죄자예방갱생법), 공익질옥
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장애자재활센터
http://www.jsrd.or.jp/ 일본장애자재활협회
http://www.wam.go.jp/ 사회복지 의료사업단
http://welfareor.kr/volunteer/japanvt.htm 일본의 자원 봉사
http://www.asahi-net.or.jp/~LCIT-KYM/info2b.htm 사회복지관련 법령
복시시스템연구회
http://www.ricoh.co.jp/net-mes
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일본도 우리와 마찬가지로 '전국공동모금회'에 기탁하는 기금의 경우 법인은 100%, 개인의 경우 기부 총액의 50%까지 손비처리가 가능하도록 하고 있다. 미국의 경우도 주에 따라 약간씩 다르기는 하지만 'UNITEDWAY'에 대한 기부금은 대개 50% 이상
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장애아에게 최적한 직업을 가질 수 있도록 하고 있다.
개선 방안
현실에 부합하는 국가수준의 특수학교 직업교육과정이 장애영역별로 마련되어 장애학생의 능력과 적성에 맞는 다양한 직업교육을 받아 한 사회성원으로서 참여와 자립을 할
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