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교육, 학지사 2015
조복희, 김현지 외 저, 보육학개론, 교육과학사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. Bruner의 정보처리이론
1. Bruner의 정보처리이론 특성
2. 정보처리이론의 영유아 수학
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일일 도우미 이름표
영역별 교구
귀가준비 및 귀가
17:00~
- 칠교놀이를 하며 보호자가 오는 대로 귀가하기
- 친구들 선생님과 보낸 하루일과 이야기하고 헤어지기
- 출석카드 나눠 주기
출석카드
음악테이프 - 생활주제
- 교육목표
- 일
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단원 : 여름
활동대상 : 5세
활동형태 : 게임
주제 : 게임 (파리와 모기잡기)
준비물 : 파리채 2개 파리모기모형그림 각5장씩 호루라기
목표 :
-여름철에 자주볼수 있는 곤충들에 대해 관심을 가진다
- 게임을 통해 민첩성과 순발력이 발
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유아가 있는지 확인한다.
바깥놀이준비
(12:20~12:30
▪외투를 입고 신발을 바르게 신는다.
실외 놀이
(12:30~14:00)
▪차례대로 줄을 선후 선생님의 말을 귀 기울여 듣고,
팀을 나누어 공차기를 한다.
정리정돈
(14:00~14:20)
τ
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교육내용
영역별내용체계
자료
~9:00
등원 및 인사나누기
*반갑게 맞이하기
*출석카드확인
*유아건강,기분체크하기
*유아스스로 옷, 소지품
정리한다
*건강생활
-규칙적인 생활하기
수첩
도장
9:00~10:00
자유선택활동
*언어/조작-농장
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유아맞이
(08:00~09:00)
•유아들을 맞이하면서 유아들 개개인의 건강 상태와 위 생 상태를 살핀다.
•소지품을 바르게 제자리에 정리한다.
자유선택활동
(09:00~10:30)
언어영역
무인도
•자유선택활동 지도표
•오전간
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유아를 맞이한다(유아의 기분이나 건강상태 점검)
-가방과 옷을 정리한다.
09:00~10:00
놀이 계획 및 자유선택 활동
- 가을들판에 생김새에 대해 안다.
- 역할에 따라 해야 할 일과 협력할 일을 알고 적극적으로 놀이에 참여한다.
-
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유아체조
6:00~ 6:30
귀가지도
화장실 다녀온 후 가방에 소지품을 정리하고 머리 손질 후 귀가지도
Ⅲ. 결론
이상 방과후 아동지도의 필요성과 그에 따른 일일, 주간교육계획안을 작성해 보았다. 보육현장의 계획안은 영유아의 효율적 발달을 촉
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교육내용을 편성하여 교육활동을 운영하도록 하고 있다. 유치원 교육과정은 유치원별로 실천 가능하게 마련한 구체적인 교육 실행 계획이므로 유아의 발달 정도와 유치원의 실정에 알맞게 구성한 연간, 월간, 주간 및 일일의 교육과정 운영
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교육적 환경 요인
4. 유아의 사회적 기술 발달을 위한 활동계획
1) 소집단 독서교육 프로그램
(1) 지도원리 및 도서의 선정기준
(2) 독서교육 프로그램과 활동계획안
① 독서교육 프로그램의 수업 모형
② 일일 활
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