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다이제스트 100』, 가람기획, 2012 제2차 국공내전의 전개과정
가. 국공합작의 결렬과 국공내전의 발발
나. 공산당의 3대 전투
다. 옌시산의 몰락
라. 양쯔강 도하
마. 중화인민공화국의 성립
바. 국공내전의 의의
사. 참고문헌
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구조조정입법 시기 / 사회보장법의 체계적 정비
시기 : 1993년∼현재
Ⅲ. 주요 쟁점에 관한 법제의 변천
1. 공무원의 노동기본권 보장
2. 교원의 노동기본권 보장
3. 공무원 등의 쟁의행위 금지
4. 복수노조금지
5. 제3자 개입금지
6. 변형
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전개과정
Ⅱ. 한국사회보장법의 역사
제3장 사회보장법의 구조
Ⅰ. 사회보장법의 체계
Ⅱ. 헌법과 사회보장법
Ⅲ. 사회보장의 구조
제4장 사회보장기본법
Ⅰ. 제정취지
Ⅱ. 총칙
Ⅲ. 사회보장수급권
Ⅳ. 사회보장심의위원회
Ⅴ
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전개과정
제 3장 행정의 이념적 가치
제 4장 행정학의 접근방법
제 2편 행정의 방향설정
제 1장 행정목표와 목표관리
제 2장 정책론
제 3편 조직리론
제 1장 조직일반론
제 2장 조직구조론
제 3장 조직관리론
제 4장 조직변동론
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과정에서 나타났으며 중원 문화가 깊이 스며 들어있다고 한다.
3)타이완 역사시대ⅱ
타이완은 일제강점기 동안 식민지화와 근대화라는 이중적 역사과정을 겪었다고 한다.
그런점에서 우리나라 역사와 많이 닮아있다는 것을 찾을 수 있었다.
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3. 실학주의(17C)
4. 계몽주의(18C)
5. 19C의 교육
D. 한국의 교육(고대사회~일제강점기)
1. 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
4. 조선 개화기
5. 일제 식민지 시대
E. 현대의 교육
1. 20세기의 사회적 특징
2. 20세기의 교육적 특징
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당면한 사회문제의 해결과 사
회복지서비스에 대하 국민적 기대는 상승되고 있는 실정이다. 따라서 사회복지사의 국가
사회적인 책임과 의무는 지대한 것이 되었다. 1. 일제강점기의 사회복지실천
2. 1946년 이후의 사회복지실천
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시대적 배경
2. 사회복지 입법
3. 특징
제4절 제3공화국의 사회복지법
제5절 제4공화국의 사회복지법
제6절 제5공화국의 사회복지법
제7절 제6공화국의 사회복지법
제8절 사회복지입법의 특성과 과제
1. 사회복지입법의 특성
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시대적 배경
2. 사회복지 입법
3. 특징
제4절 제3공화국의 사회복지법
제5절 제4공화국의 사회복지법
제6절 제5공화국의 사회복지법
제7절 제6공화국의 사회복지법
제8절 사회복지입법의 특성과 과제
1. 사회복지입법의 특성
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과정에서 나타났으며 중원 문화가 깊이 스며 들어있다고 한다.
3)타이완 역사시대ⅱ
타이완은 일제강점기 동안 식민지화와 근대화라는 이중적 역사과정을 겪었다고 한다.
그런점에서 우리나라 역사와 많이 닮아있다는 것을 찾을 수 있었다.
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