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관이라는 인식의 전환을 가져오는 성과를 보이고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김윤주, “아동복지시설의 기능변화와 지역아동복지센터의 운영 방안 연구”, 인천대, 2008
- 우지선, “보육실습생에 역할에 대한 현직보육교사와 예비보육교사의 인식
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관리자의 입장에서 다양한 경험과 지식을 쌓는다. → 실습일정의 원활한 진행을 위해 기관 선생님이나 슈퍼바이저님, 실습생들과의 좋은 관계형성을 위해 공유하는 부분에 있어서는 미흡하다고 생각되어 그 부분에 있어서는 지금의 노력보
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3. 사회복지현장실습생의 자세
4. 사회복지현장 실습사례
1) 기관
2) 실습목표
3) 실습일정 및 내용
4) 실습사례
(1) 방문일자
(2) 위생서비스 실시
(3) 노인복지센타의 서비스 제공 상태
(4) 초기 면접시와 계획
5. 사회복지현장실습평가
1) 기관
2)
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평가서, 기관분석 보고서, 사업계획서 등을 자신의 것만 작성하고 끝내는 것이 아니라 실습생 모두가 서로의 것을 함께 공유함으로서 다양한 시각을 확인하고, 다른 실습생들의 것과 자신의 것을 비교하고 참고하여 자신의 페이퍼를 다시 수
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습기관, 실습 지도자, 대학에 대한 건의사항은 많은 시설을 만들기 보다는 수용되어 있는 클라이언트들과 직원들이 좋은 여건과 환경에서 삶을 살아갈 수 있으면 좋겠다.
Ⅵ. 실습 활동에 대한 종결 평가서
1. 실습 일정에 대한 평가
종합적으
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, “지역사회복지론”, 학지사, 2012
- 강환세, “사회복지관의 효율성 평가에 관한 연구”, 경상대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지 프로그램 평가의 유형 및 평가 기준
2. 프로그램을 위한 평가서 작성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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평가서-
프로그램명
프로그램 목표
프로그램 세부목표
대상 / 예상인원 / 수행인력 / 자원봉사자 /
프로그램 일시 / 장소 / 준비물
진행방법 (도입, 활동, 마무리, 유의사항, 예산)
평가방법
프로그램 반응도
프로그램 개선방안
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관 -프로그램계획서-
프로그램명
프로그램 목표
지도자(실습생) / 자원봉사자 / 프로그램일정 /
장소 / 준비물
활동방법 (도입, 활동 마무리)
유의사항
-프로그램평가서-
프로그램명
프로그램 목표
지도자(실습생) / 자원봉사자 / 프
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