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폭력에 대한 공포감으로 인해 자아 존중감이 낮아지며, 정신적으로 우울해지고 무기력해지기 쉽다. 게다가 정상적이고 일상적인 생활보다는 일탈 행위에 더 집착할 가능성이 커지고, 이는 폭력의 대물림이 될 수 있다. 실제로 어렸을 때 가정
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폭력의 정의
1. 이론적 배경
2. 사이버 폭력의 정의
Ⅲ. 사이버 폭력의 종류와 실태
1. 사이버 폭력의 종류
2. 사이버 폭력의 유발 요인
3. 사이버폭력의 실태 및 현황
Ⅳ. 자료 수집
Ⅴ. 자료의 분석 및 가설 검증
1. 청소년의 사
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가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 데이트폭력에 대한 이론적 모델
I. 친밀한 관계에서의 공격행동에 대한 모델
II. 부모의 자녀에 대한
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법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 다문화가정의 문제
1. 문화의 이질성과 원만하지 못한 의사소통
2. 사회적 편견
3. 가정폭력과 학대
4. 사회 서비스의 부족
II. 다문화가정에 대한 사회
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폭력]
3) 기사3 [연예인의 학교폭력 논란]
3. 선정이유
1) 기사1 선정이유
2) 기사2 선정이유
3) 기사3 선정이유
4. 학교폭력 예방법
1) 가정환경
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가정폭력 속의 청소년
(1) 피해아동의 신체적·행동적·성격 특성
(2) 피해아동의 가족유형
(3) 피해아동의 조치 및 접근
2. 청소년의 가정폭력
(1) 가정폭력 청소년의 특징
(2) 가정폭력의 개입
- 참고문헌
- 부록
- 사례유형
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가정 내 폭력과 같은 심각한 문제들은 더 이상 가족 구성원들만의 문제로 다룰 수 없다. 국가의 개입 없이는 이러한 문제들이 해결되기 어렵다. 제10조는 바로 국가가 실질적인 지원을 통해 이러한 문제들을 해결할 수 있도록 법적 근거를 마
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가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 이혼가족의 정의
II. 이혼증가의 사회적 인식
1. 사회적 요인
2. 이혼에 대한 사회적 인식
III. 이
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가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 데이트폭력
I. 데이트폭력의 정의
II. 데이트폭력을 유발하는 요인
1. 폭력에 대한 태도
2. 교제관
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폭력 문제에 대한 대안들
▣정부 차원에서의 구체적 대안들
▣ 외국의 대책
☞ 일본
☞ 프랑스
☞ 미국
☞ 영국
3. 학교폭력에 관한 학생, 교사, 학부모의 문제와 대안
▣ 문제제기
▣ 학교 변인
▣ 교육적인 기능 상실: 가정
▣ 학생
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