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지도, 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아를 위한 언어지도의 역할과 중요성
1) 의사소통
2) 대리경험
3) 언어와 사고
4) 언어와 성격
5) 사회성
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, 명확히 하기, 예상하기의 전략을 가르침 ->논술 학습지의 질문에 아동이 적절히 대답하기가 가능해지면 스스로 내용을 요약해보도록 함 1. 읽기장애의 정의
2. 읽기장애의 진단검사 방법
3. 읽기장애 아동의 지도 사례 및 지도 방법
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practice issues. San Diego, CA：Singular Publishing Group, Inc. 1.의사소통
2.의사소통에 필요한 것들
3.언어치료와 의사소통
4.대화에서의 의사소통 기능과 의사소통 지도
5.이야기하기와 읽기를 통한 의사소통 지도
6.의사소통 일기 쓰기
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읽기에는 적당하지 못한 딱딱하고 불편한 철제의자가 흠이었다.
◆ 전망
레포트에서 언급한 것과 마찬가지로 인터넷시장에서의 교보문고는 아직 밀리고 있는 실정이다. 그러나 교보문고의 마케팅전략의 초점은 단순히 단기적 효과를 누리기
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지도
· 자신이 활용하는 읽기 전략은 적절한가?
→ 효과적인 읽기 전략을 선택하기 위해서는 다양한 읽기 전략을 알고 글의 종류에 따라 적절한 전략을 선택할 수 있도록 지도해야 한다.
· 배경 지식은 활용하는가?
→ 평소 다양한 독서, 경
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: 직접 평가와 간접 평가
2.평가체제 : 주관적 평가와 객관적 평가
Ⅳ.효과적인 쓰기 평가방법
1.쓰기 환경 및 수행능력 평가
2.쓰기 수행 평가 방법
Ⅴ.작문지도
1.쓰기 과정적 접근
2.작문지도를 위한 지침
Ⅵ.쓰기전략의 종류
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읽기쓰기통합프로그램
1. 이야기 구성 요소 지도를 위한 직접교수활동
1) 목표 확인하기
2) 설명하기
3) 질문하기
4) 활동하기
5) 평가로 정리?확인하기
2. 스키마 활성화를 통한 이야기 관련 활동
1) 교사의 안내
2) 짝학습 단계
3) 소집단
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독서 토론 활동 전개
매주 화요일 모임을 갖고 선정된 교재를 중심으로 토론 활동을 벌였다. 또한 자녀 교육과 독서 지도에 관한 고민도 공유하고, 서로의 사례를 들어주면서 활발하고 진지한 토론을 하였다. 또한 어머니들의 토론 모습을 비
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전체 학습
Ⅷ. 마인드맵학습(마인드맵수업)의 지도방법
1. 노트 필기(책 읽기) 마인드맵의 단계별 지도 방법
1) 1단계 : 중심 이미지
2) 2단계 : 주가지
3) 3단계 : 부가지
4) 4단계 : 보충 및 삭제
5) 5단계 : 부가지의 이미지화
6) 6단계 : 완성
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지도방법
1) 그림책의 소개 단계의 구체적인 활동과 지도방법
(1) 구체적인 활동
(2) 지도방법
2) 그림책 읽기 단계의 구체적인 활동과 지도방법
(1) 구체적인 활동
(2) 지도방법
3) 활동의 전개 단계의 구체적인 활동과 지도방법
(1)
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