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<표 16> 취업준비시 어려운 점
<표 17> 학업에 열중하고 있는 정도
<표 18> 스트레스 원인
<표 19> 스트레스 해소방법
<표 20> 심리적 문제분야
<표 21> 인간관계에서 어려움을 느끼는 대상
<표 22> 자신의 문제해결방법
Ⅳ. 요약 및 결론
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및 정의
3)약물의 종류
중추신경흥분제
중추신경억제제
중추신경 흥분제 & 억제제
2 약물 남용의 원인
1) 생물학적 요소
2) 심리적 요소
3) 사회적 요소
3. 약물남용청소년들의 특성과 당면문제
1) 청소년 약물남용의 요인
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사항
Ⅱ. NANDA의 분류체계에 의한 간호 사정 도구
3. 간호력
1)간호진단과정
(1)자료의 분석 및 종합
• 의미있는 자료와 NANDA의 간호진단명
(2)진단의 분류
(3)간호진단의 목록 작성
3. 간호계획
1)우선순위 결정
2)목표설정과 기술
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접근
(3) 지역사회접근
6) 정신보건사회복지사
(1) 정신보건전문요원의 범위 및 한계
(2) 정신보건복지사의 역할
(3) 정신보건사회복지사 현황
(4) 진로 및 전망
7) 정신보건법 제한점
8) 시설기관 방문
※ 참고문헌
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상담원, http://www.kyci.or.kr/
통계청, http://www.kostat.go.kr/
경향신문, 2009.09.28 Ⅰ. 학교부적응이란?
Ⅱ. 학교적응의 영역
1) 교사 관계
2) 학교 수업
3) 교우 관계
4) 학교 규칙
Ⅲ. 학교부적응의 진단기준
Ⅳ. 학교부적응의 임상특성
1)
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현황 / 학교 시설 개방 / 학교예산 현황
․ 학교 정보 이용 방법
학교 알리미 / 내 자녀 바로알기
․ 민원 상담 안내
민원 안내 / 전․출입 절차 / 개인 체험학습 신청
해외출국 학생의 재취학 ․ 편입학 절차
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및 파괴적 행동장애(attention deficit and disruptive behavior disorder)
3-1 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD: attention-deficit/hyperactivity disorder)
3-2 품행장애(conduct disorder)
3-3 적대적 반항장애(oppositional defiant disorder)
4. 학습장애(learning disorders)
4-1 읽
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임상사업가
2) 교육적 상담자
3) 학생-가정-지역사회의 연계자
4) 지역사회 자원 활용가
5) 정책 입안자
3. 학교에서 경험하는 문제 해결을 위해 필요한 지원 방법
1) 문제행동의 중재 및 지원
2) 비행청소년
3) 학교부적응 청소년 개입
4)
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자기정체성 형성을 위한 한국문화교육 방안
권오희, 국내 결혼이민자 가정의 자녀문제에 관한 연구
행정안전부 http://www.mopas.go.kr
통계청 http://www.nso.go.kr
보건복지가족부 http://www.mw.go.kr
http://cafe.naver.com/2juwoman/22 I. 서론
1.다문화 가정
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및 중앙조직의 문제점과 개선방안
2. 통합교육 운영위원회의 문제점과 개선방안
Ⅵ. 통합교육의 형태
1. 물리적 통합
2. 용어 통합
3. 행정적 통합
4. 사회적 통합
5. 교육과정 통합
6. 심리적 통합
. 통합교육의 효과
1. 통합교육이 장
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