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론, 동문사
권일남, 오해섭, 이교봉(2016), 청소년활동론, 공동체
문영희(2005), 학교사회사업론 (학교청소년과 사회복지,) 양서원
홍봉선, 남미애(2011), 학교사회복지론, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념과 필요성 및 목적
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론
이상과 같이 청소년복지의 임파워먼트 접근방법의 정의, 특성, 접근방법의 실천원칙에 대해 살펴보았다. 청소년기는 성장하면서 자율적인 행동이 눈에 띄게 증가하며 특히 자기 평가와 자기강화가 현저히 증가하는 시기이므로 임파워먼
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 개관
II. 주요개념
1. 전이
2. 저항
3. 의사 상호성과 의사 적대성
4. 내사
5. 투사
6. 동일시
7. 투사적
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 모델링
II. 행동시연
III. 자기지시훈련
IV. 체계적 둔감화
V. 이완훈련
VI. 문제해결 기술 훈련
VII. 이미
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실천가가 유연하게 상황을 분석하고 지혜롭게 대처하며 목표를 달성하는 데 필요한 지식과 태도, 방법 그리고 성품과 역량까지 고려한 고도의 전문성이 요청되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로그램개발 목적 및 필요성에 대해
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론의 교육적 시사점
2. 유아교사의 교수-학습
1) 교수와 학습
2) 교수-학습의 과정
(1) 수업목표
(2) 출발점 행동
(3) 수업절차
(4) 성취도 평가
3) 교수-학습에서 유아교사의 실천방안
(1) 역할
(2) 교수활동
3. 유아
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론으로 발전되기 위해 보완되어야 할 내용으로는 다음의 사실을 들 수 있다. 첫째, 국왕이 누구냐에 따라 책기의 정도가 변동하는 이유를 설명하지 못한다는 것이다. 둘째, 선정 또는 인정의 실천 이유를 천인합일설로만 설명하는 것은 피상
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실천가로서의 가치, 위기개입을 비롯한 다양한 개입 모델과 기법에 대한 지식과 훈련, 그리고 실제 피해자 개입에 따른 기술을 통합할 수 있도록 노력해야한다.
참고문헌
김영숙, 사례관리론, 교육과학사, 2008.
권구영 외, 사회복지실천론, 창
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및 경영성과에 미치는 영향에 관한 연구, 사학위논문, 창원대학교, 2004.
김종진, CEO의 기업윤리와 사회적 책임에 대한 인식이 기업이윤 동기에 미치는 영향, 전북대학교 대학원 박사학위논문, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기업윤리(business
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 주요 적용 영역 및 한계
II. 개입과정
1. 사정단계
1/ 위기와 선행 사건에 관한 파악
2/ 현재의 위기와 선행 사건에 관한 클라이언트의 인식
3/
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