|
및 방법에 대한 소개, 사례관리를 한국적 토양에 맞게 어떻게 적용할 것인가, 사회복지실천으로서의 사례관리 기법, 사례관리를 위한 네트워크의 분석, 클라이언트에 대한 사례관리의 적용 모델, 정신건강 영역, 노인에게 적용한 연구, 결손
|
|
|
발전적 방향으로 변화시킬 수 있을지 그 방안을 제시
1) 소극적 교육
2) 자연주의 교육 실천
3) 어린이의 본성에 따라 교육
4) 자연으로부터 얻는 지혜 적용
5) 육체와 정신과 마음이 자연과 상호 작용 할 수 있는 교육
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
임파워먼트를 가능하게 만들어줄 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김민경, 『사회복지실천 기술론』, 2012.
최선미, 『장기실업노동자의 사회적 배제 극복을 위한 임파워먼트 모델 개발』, 2001. Ⅰ. 임파워먼트 모델의 실천과정
Ⅱ. 임
|
|
|
론, 양서원, 2005.
임재택 외, 유치원 어린이집에서 실천할 수 있는 숲유치원 운영 매뉴얼, 공동체, 2012.
장희정, 숲유치원, 도서출판 호미, 2010.
장희정, 숲유치원 이해 및 필요성, 한국형 숲유치원 활성화를 위한 연수자료집, 2012.
전홍선, 바
|
|
|
3) 적응과 조정을 촉진하기
2. 대인관계 활동
1) 저항과 갈등을 관리하기
2) 자기규제 및 통제 개발하기
V. 5단계 : 평가단계
1. 노력 및 활동
2. 성과 또는 결과
3. 성과의 적절성
4. 효율성 평가
5. 실행과정
* 참고문헌
|
|
|
론보다는 조사에 근거한 경험적 자료를 중심으로 진행된다.
4) 체계실천이론
체계실천이론은 체계가 상호의존적이고 상호작용하는 부분들로 구성된 전체, 즉 부부들 간 관계를 및는 일련의 단위인 가족, 소집단. 조직, 지역사회, 사회 등의 여
|
|
|
실천
1. 청소년상담
2. 청소년수련활동
1) 청소년수련거리
2) 청소년수련시설
3) 청소년지도자
3. 임파워먼트
VI. 청소년문제의 복지적 접근
1. 전통적 쟁점 - 청소년들이 일으키는 사회문제
2. 새로운 쟁점 - 청소년들이 당하는 사
|
|
|
실천
I. 사회복지실천의 개념적 정의
II. 사회복지실천의 내용
1. 관계론
2. 과정론
1) 인테이크 과정
2) 자료수집
3) 사정 및 진단
4) 계획 및 개입
5) 평가 및 종결
3. 면접론
III. 사회복지실천의 방법
1. 개인중심 사회복지
|
|
|
실천
4. 지역사회의 조직화
IV. 학교사회복지의 실천모델
1. 전통적 - 임상모델
2. 학교환경 - 변화모델
3. 지역사회 - 학교모델
4. 학교 상호작용 모델
V. 학교사회복지의 과제
1. 법률의 제정 및 개정 측면
2. 학교사회복지의 실천
|
|
|
론은 사회구조, 경제정책과 공공정책이 노인 개인에게 지대한 영향을 미치며, 이러한 변수들이 노인의 선택을 제한한다는 것을 강조하고 있다는 점에서 이 이론의 특성을 인정할 수 있다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/
|
|
메뉴펼치기
