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학교사회복지사의 역할
1) 제공서비스
2) 학교사회복지사의 직무
2. 학교사회복지사 업무의 사례관리
1) 학교현장의 사례관리
2) 학교현장의 사례관리의 실제 사례
3. 학교현장 사례관리의 실천전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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활용함으로써 어떤 문제에 부딪히더라도 바로 전문가를 찾을 수 있는 체제를 갖추어야 한다. 신지식인 로드맵
30대 핵심 기술. 지식 습득 노력
신지식인이 되기 위한 연령별 실천전략
신지식인 육성을 위해 기업이 해야 할 일
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실천기술론, 공동체, 2023
황인옥 저, 사회복지실천기술론, 공동체, 2023
윤선오, 정병옥 외 3명 저, 사회복지실천기술론, 수양재, 2023
이경아, 박정임 외 3명 저, 사회복지실천기술론, 파워북, 2023
김희주 저, 사회복지 실천기술론, 신정, 2022
이영
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실천기술이라는 점을 명심해야 겠다는 생각을 했다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지실천기술론 김혜영 저 | 공동체 | 2017.03.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지실천에서 필요한 사회복지사의 기술
2. 사회복지사에게 있어 가장 중요한 기술(나
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실천 영역에서 사회복지사가 갖추어야 하는 윤리적 실천은 더 포괄적이고 광범위하다.
-지역사회복지실천가가 지역으로의 개입을 통한 실천행동을 수행하는 데 필요한 윤리강령으로 다양성과 문화에 대한 이해, 자기결정권과 역량강화, 비
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, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
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향으로 몰아가려는
‘유도형 질문’,“왜”로 시작되는 질문 등이 있다. 특히 왜로 시작되는 질문은
간단한 정보를 얻기 위해서 사용하는 것은 어쩔 수 없으나 일반적으로
힐난하는 것 같은 뉘앙스를 주기 때문에 클라이언트로 하여금 자
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실천에 많은 영향을 줌
7) 집단사회사업의 발달
- 1935년 미국의 전국사회복지대회에 집단사회사업 부분이 등장
- 1936년 집단사회사업연구회가 발족, 1946년 미국 집단사회사업협회로 발전
- 1945년 이후 참전용사를 대상으로 정신의학적 집단
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실천에서 사회복지사들이 주로 사용할 수 있는 방법들
을 예방적 자문 상담, 안내 프로그램, 훈련, 예방교육 등으로 보았다. 이러한 내용들은 다음
과 같이 재분류할 수 있다.
(1) 예방적 상담
사회복지실천에 있어서 상담은 전통적으로 매우
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교는 1904년에 1년 과정 프로그램을, 1910년에는 2년 과정을 개설
- 우애방문원 관리자를 고용하여 우애방문원을 교육하였으며 지금의
슈퍼바이저의 전신이라고 할 수 있음
5) 정신분석의 영향
- 프로이트의 정신분석이론이 사회복지실천의
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