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복지사를 확대배치하거나, 청소년지도자를 보다 다양한 영역에 배치할 수 있도록 하는 등의 청소년복지를 위해 전달체계의 확립 및 전문 인력의 확충이 요구된다.
여덟째, 지방자치단체의 청소년복지사업 시행과정에 청소년의 참여증진, 전
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복지학강의』/ 2005 / 양서원
성민선 / 『학교부적응 청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델 연구』/ 1998 / 한국학교사회사업학회
오창순 / “학교사회사업에 관한연구”/ 1981 / 이대석사학위논문
이석봉 / “중등학교 교사의 생활지도 실태와
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복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안
(1) 코로나19의 위기에 대응하고 성장하는 회복탄력성 강화
(2) 비대면 상황에서도 또래관계 회복을 통한 사회성 발달 프로그램 강화
(3) 고위기 청소년을 위한 맞춤
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복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 교정사회복지사의 역할과 개입 전망
I. 교정사회복지사의 실천과정과
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청소년복지 송주미, 강경미 저
청소년복지의 이해 정규석, 김영미 외 1명 저
청소년 복지 (청소년지도사 국가시험대비 총서 1) 노용오 저 서론
본론
1. 청소년복지의 개념과 필요성
2. 청소년복지의 특징과 발전과정
3. 청소년복지
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청소년복지정책은 청소년의 욕구를 정책의 목표에 반영하는 추상적인 수준에서부터 그것을 정책으로 결정하고 세부적이고 구체적인 사업으로 도출해내어 실행에 옮기기까지 일련의 체계를 이루는 총체적인 과정이라고 할 수 있다.
참고문
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복지사는 청소년에 대한 적절한 예방교육, 치료, 사회복귀에 대한 적극적인 개입이 필요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
사회체계이론 니클라스 루만 저 | 박여성 역 | 한길사 | 2013.06.01
사회복지사를 위한 실천이론 카렌 힐리 저 | 남찬섭
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복지 전달체계의 확충이며 그리고 청소년지도자의 양성과 배치, 청소년 긴급보호 체계의 확립, 근로청소년을 위한 복지서비스, 청소년수련시설의 기능을 확충하여 인간으로서 청소년의 생존=실존(생명+생활)복지를 확보 보장하도록 실천해
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실천해 갈 때 우리나라의 장애청소년 교육은 더 이상 차별받는 교육환경의 모습을 띄지 않게 될 것이다.
참고문헌---------------------------------------------------------------------------
이종복,「현대청소년복지론」, 양우사, 1997.
전용호,「좋은 사회를
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청소년 문제를 위해 청소년들을 이해해야 하며 총체적인 해결 방안이 필요하다는 것을 알았다.
참고문헌
광주광역시-1999, 청소년지도위원연수
김두현-1997, 청소년법과 행정, 삼영사
김만두·한혜경-1993, 현대사회복지개론, 홍익제
이용교-1995,
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