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청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 신체
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실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하고 싶은 말
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청소년복지사업을 제도화하기 위해서는 청소년기본법이나 청소년보호법에 청소년복지와 청소년복지시설에 대한 규정을 명시하고, 사회복지사업법에 청소년복지사업을 포함시켜야 한다. 청소년복지의 발달과정과 특징 및 청소년 복지
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과정을 결별하든 혹은 재개하든 한다.
- 참고 자료
『인지, 정서, 행동치료』. 학지사. 박경애(2007)
김영순(2009) / 상담의 이론과 실제, 청소년상담실
청소년복지론, 양서원. 홍봉선, 남미애 공역, 2008
김충기·강봉규(2010) / 현대상담이론과 실제,
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청소년 복지론, 서울대학교출판부
배경내(2003) 한국 사회와 아동 인권의 현실, 교육비평
최보연, 국제법상 아동인권보호에 관한 연구, 성균관대학교, 2009
김의영, 아동인권 증진의 실천에 관한 연구, 대구과학대학, 2003
이양희, 국제개발협력과
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청소년에 대한 대책과 별로 다를 바가 없다. 더욱이 일반 청소년에 대한 복지정책이 미흡하므로 보다 많은 관심과 과학적 연구가 요망된다. 제4차 청소년정책기본계획 시행기간이 끝나지 않았지만 현재까지 시행 과정을 보며 몇 가지 제언을
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청소년복지론」, 학지사, 2022
신혜성, 「청소년의 상상적 청중 의식과 카페이용 특성 관계연구」, 광운대학교 상담복지정책연구원, 석사학위논문, 2013
임영식,한상철, 「청소년 심리의 이해」, 학문사, 2000
김효선 외, 「사회복지실천론」, 공
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과정인 것이다.
참고문헌
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원 2013
이경희, 가영희 외 저, 청소년 상담, 동문사 2016
한국산업인력공단 저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학
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청소년복지론. 경기도: 정민사, 2012.
이종복. 현대청소년복지론. 서울: 양서원, 2000.
김도영. 청소년복지론. 서울: 학지사, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 형태주의 상담 이론의 주요 개념
2. 형태주의 상담 이론을 통한 상담과정
3. 형태주
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복지사업이란
1) 교육복지우선지원사업
2) 혁신학교
3) 대안교실
4) 마을교육공동체 만들기
2. 학교복지사업들이 청소년복지에 미치는 영향
1) 양극화 해소
2) 공교육의 정상화
3) 올바른 성장에 기여
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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