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부여하고, 복지의 연속성이 떨어져 일회성으로 끝나지 않도록 지속적인 노력이 필요할 것이다.
4. 참고문헌
- 윤미혜(2005). 학교사회복지 서비스 연계에 영향을 미치는 요인,
경성대학교석사학위논문
- 김광혁(2014). 학교사회복지실천 프로그
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사회복지사와 클라이언트의 관계는 일대일 관계
- 클라이언트 자신의 말로 이야기하도록 격려
- 개인을 희생자가 아닌 승리자(생존자)로 초점
- 사회변화의 초점 유지
7) 계획과 프로그램 기술
①지역사회의 문제와 주민 욕구에 대한 분석기
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사회복지행정학회, 2001). 1. 개요
1) 임파워먼트 모델이란?
2)기본전제
3)치료목표
2. 주요 개념 및 배경 이론
1)등장 배경
2) 이론적 기반
3)주요 개념들
3. 실천 과정
1) 대화 단계
2)발견단계
3)발달단계
4. 사례
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기술개발과 전문인으로서 위상정립에 정진하여야 한다.
21세기의 한국사회와 보건체계의 변화 속에서 삶의 질의 개념과 연결되는 다양한 주제들이 대두될 것으로 사료된다. 그러한 주제들을 다루는데 있어 사회복지사는 매우 중요한 역할을
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사회복지사 윤리강령
5. 사회복지현장실습생의 자세
6. 실습생 서약서
7. 실습 의뢰에 대한 회신
8. 실습지도 계획서
9. 실습생 출근부
10. 실습기관 분석 보고서
11. 사회복지 현장실습 일지
12. 실습 중간 보고서
13. 실습 종결 보고서
14.
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3) 실습목표에 대한 평가
4) 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
5) 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
6) 실습에 임하는 자세에 대한 평가
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)기타 하고 싶은 말
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1)문화적 유능성
2)클라이언트체계 관계에서 사회복지사의 역할
3)전문성 구축
4)지역협력자로서 역할
5)학교-지역사회협력의 구축에 있어 도전
6)학교와 부모 접촉을 증가시키는 것
7)학교와 부모 접촉을 증가시키는 것 - 사례모음
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모델과 해결중심모델의 주요 차이점
5. 내담자를 알고 싶어 하는 자세
Ⅱ. 기본전제, 기본원리, 중심철학
1. 기본전제
2. 기본원리
3. 중심철학
Ⅲ.치료자-내담자 관계유형
1. 고객형의 내담자
2. 불평형의 내담자
3.
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사회복지실천에서 활용하는 주요 평가방법
(1) 단일사례(연구)설계
(2) 단일사례설계의 이점
(3) 단일사례연구 수행과정
(4) 기본개념
(5) 유형
2. 개입의 유의성 분석
3. 기타 평가방법
(1) 목적성취척도, 목표달성척도
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사회적 차원에서 해결해 주어야 함은 시사하는 것이다.
※참고 문헌
1.『사회복지실천론』, 김기태 외(2002), 양서원.
2.『노인복지실천론』, 김기태 외(2002), 양서원.
3.『노인복지실천사례론』, 현외성 외(2002), 양서원.
4.『한국치매가족연구』
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