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임파워먼트모델의 활용은 매우 의미 있는 것이다.
임파워먼트모델을 사회사업실천에 활용하기 위해 사회복지사는 클라이언트체계의 문제점과 병리, 과거에 대한 선입견과 잘못된 것으로부터 벗어나는데 어려움을 갖는다. 하지만 어떻게 현
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라보고 있다. 임파워먼트의 이런 철학적인 배경이 특히 수직적 구조에 익숙해진 우리에게 클라이언트를 동등한 위치에서 협력자로 바라 볼 수 있도록 돕는 긍정적인 역할을 할 것이라고 생각한다.
마지막으로, 다양성에 대한 인정을 돕는다.
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가 있다.
상호작용적 임파워먼트 기법으로는 ‘자기주장ㆍ의사소통훈련’을 통한 자기 표현하기, ‘가족회의’를 통한 상호의견 교환하기, ‘자치회의’를 통한 자기 권리 회복하기, ‘일상생활’에서의 책임 인식하기가 있다.
행동적 임
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학교 밖 청소년을 대상으로 임파워먼트를 한다고 가정했을 때 사회복지사는 내담자의 나이와 능력에 맞는 정보와 의사결정권한을 제공해야 하며, 내담자를 억압하는 사회체계의 문제점을 분석하여 내담자가 스스로 무력감을 가지지 않도록
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도 자체를 변화시키게 된다. 임파워먼트는 이러한 긍정적 순환을 만드는 힘이다. 더 나아가, 청소년 스스로가 또래나 후배 청소년에게 긍정적 영향을 미치는 선순환의 구조도 만들 수 있다.
현장에서도 청소년의 의견을 정책과 프로그램 설계
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에서는 여성에 대한 실천 접근으로 임파워먼트를 강조하여 왔지만 실제 사례에서 그 원리와 전략이 어떻게 적용되어 결과를 도출하였는지에 관한 실증적 자료는 거의 전무한 실정이다. 이러한 점을 고려할 때 본 연구의 실증적 경험은 개별
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참여해야 한다고 생각한다.
결과적으로, 임파워먼트 모델을 효과적으로 활용하기 위해서는 개인의 역량 강화뿐만 아니라, 이를 뒷받침할 수 있는 사회적 환경 조성이 필요하며, 이를 위한 지속적인 논의와 실천이 이루어져야 할 것이다.
Ⅲ.
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그램과 정책들이 강화되어야 한다.
청소년복지에서 임파워먼트 접근은 청소년들이 스스로 문제를 해결하고, 더 나아가 사회에서 중요한 역할을 할 수 있는 능력을 갖추도록 돕는 중요한 방식이다. 이 접근을 통해 청소년들이 자립적이고 건
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포함한 전반적인 관심을 갖는다.
⑤ 임파워먼트의 실천은 일상생활의 대화, 일상의 작은 것을 중시하는 대화적 실천이라는 것이다. 클라이언트가 지속해서 자신이 원하는 것을 산출해 낼 수 있도록 지지하는 하나의 대화 과정이다. 자신의 이
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인 것이다. 이러한 관점에서 사회복지실천을 살펴볼 때, 임파워먼트모델이 갖는 실천적 함의는 다음과 같다.
첫째, 사회복지는 클라이언트 혹은 모든 인간체계가 가장 잘 기능할 수 있도록 각 체계의 자기결정권과 역량을 강화하는 것을 전
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