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문화. 여가학연구.
고영직(2020). 삶의 시간을 잇는 문화예술교육. 서울: 살림터.
김남시. 시각 이미지에는 있으나 언어에는 없는 것. 한국시학연구(48). 2016.
김경식ㆍ황선환ㆍ원도연(2008). 여가제약 협상 전략 척도의 개발과 적용. 한국체육학회
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문화활동이 정서함양에 미치는 영향 연구.\" 국내석사학위논문 경희대학교 경영대학원, 2018. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T14760839
16) 문지영. \"청소년 문화자본, 자아개념, 학업성취 간의 관계 분석.\" 국내석사학위논문 연세대학교 교육대학원, 20
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교육과 기본교육의 경우, 교육 소외 계층을 위한 최소한의 사회안전망 역할을 하고 있으며, 직업능력교육은 사회적 이동성을 보장하는 중요한 통로가 되고 있다. 인문교양교육과 시민참여교육, 문화예술교육은 개인의 내면을 풍요롭게 하고
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확장될 수 있도록 행정적으로 지원하고, 새로운 사업 기획을 통해 기관의 발전을 돕고 싶습니다. 입사 후에는 적극적인 자세로 업무를 수행하며 팀원들과 협업하여 최고의 문화예술 행정 서비스를 제공하는 전문가로 성장하겠습니다.
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싶습니다. 목차
- 성장 과정 및 성격(희망하는 직무 혹은 취급하고 싶은 제품 혹은 서비스와 연계)
- 본인 장점 및 특기
- 인생의 좌우명
- 도전경험(실패사례, 위기와 극복)
- 경험 및 경력
- 지원 동기 및 포부(이 업무에 적합한 이유)
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문화
중흥
국민정서
충족
가치관
계도
예술발전
한국문화
국제화
문화복지
국가실현
영 역
문화기반
시설마련
문화유산
보존
전통문화
보존
문화향수
기회 확대
규범전파
창작지원
문화의
산업화
문화의
정보화
문화산업
육성
문화관광
육
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한국청소년활동연구.
오해섭, 문호영. (2020). 「Z세대 10대 청소년의 가치관 변화 연구」, 『한국청소년정책연구원 연구보고서』, 한국청소년정책연구원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년문화란
1) 청소년 문화
2) 청소년 문화의 특징
2.
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문화존 이용 청소년의 서비스 만족도에 영향을 미치는 요인, 청소년학 연구, 2009.
김학만 외, 여가동기, 여가태도가 청소년 자기조절능력에 미치는 효과, 한국사회혁신학회 한국사회혁신연구, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년문화존(
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교육의 과정이며, 물질적 세계에서 정신적 세계로 유도하는 교육적인 활동이다 이소은민하영, 영유아프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2023.
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Ⅲ. 결론
슈타이너의 교육 예술론은 “교육은 예술이다”라고 강조한 것과 같
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교육과정안의 개발」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
오석홍(2011)「조직이론」박영사
이경인,이진남(2018)「매슬로의 욕구이론에 대한 비판」조선대학교 인문학연구원
이현주(2013)「문화예술교육으로서의 대학 춤 축제 프로그램 개발
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