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다. 2년 전 교육개발원이 집계한 연간 사교육비는 26조원이 넘는다. 지금은 훨씬 늘어났을 것이다. 돈이 없으면 자식교육도 변변히 시키지 못하는 상황이 됐다. 이같은 왜곡된 현실은 학벌주의, 일류대 지상주의, 과열 입시경쟁 등이 복합적으
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을 발생하게 한다. 또한, 학습 속도 경쟁과 과열된 선행 학습으로 인해 학생들이 발달 단계에 따라 적절히 놀거나 경험해야 할 일들을 놓치게 되며 사교육은 또 다른 교육 기회를 상실하게 한다. 여기서 사교육의 의미는 입시를 위한 사교육이
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을 기울이고 있다.
공교육에 대한 불신과 공교육의 부실화, 과열된 사교육 문제를 단박에 해결한다는 것은 불가능에 가까울 정도로 어려운 일이지만, 총체적인 관점으로 접근하여 근본적인 문제의 뿌리를 찾아 해결의 실마리를 풀어 나가는
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다.
청소년복지를 위하여 부모에게 어떤 역할이 필요한가?
○ 모두 함께 고민하고 토론하는 것이 필요
- 학교교육의 정상화
- 대학입시의 개선 : 수능시험의 개편(학교내신성적
- 대안학교 설립 활성화 ꊱ 내용 요약
1. 사교육의 개념
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입시제도
1. 원인을 비켜 가는 입시문제 연구물들
2. 입시라는 제도
3.입시경쟁의 강화
4. 입시의 두 장치와 입시경쟁구조
5. 입시경쟁의 효과
6. 현행제도에 숨은 인권문제
7. 정책적 대응의 지침
제4장 전형방법의 다양화/특성화와 자율
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사교육비 소득 수준 따라 최고 8.8배 양극화 깊어져, 2008. 2. 22 국민일보 1. 들어가며
2. 우리나라 교육의 문제점
1) 공교육 붕괴
2) 사교육, 공교육을 위협하다
3) 학벌주의의 만연
3. 공교육 붕괴, 왜?
1) 교권 추락
2) 입시위주교육
3)
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를 막을 것인가 이다. 방법은 수요를 줄이고 공급을 늘리는 것으로서, 학교교육이 제대로 이루어지고 입시가 다양화되어 과외의 수요를 줄이는 것이 급선무이다.
Ⅲ. 結論
사교육비 문제는 크게 보면 두 가지이다. 하나는 교육비를 수혜자 개
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사교육 문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 우리 사회 속에 깊게 뿌리박혀 있는 학벌 중심의 사고관을 철폐하는 것이 우선시 되어야 한다. 학벌을 통한 평가보다는 개인의 특성과 능력을 중요시하는 사회가 형성된다면, 명문대 입시 경쟁
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우리 교육제도다. 이것은 능력의 제도적 반영이다.
일반적으로 사회주의는 필요 기준을 강조하고, 자본주의는 능력 기준을 강조한다. 그러나 지금의 시대는 중국과 같은 사회주의 국가가 자본주의적 방식을 도입하고 미국과 같은 자본주의
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을 가지기 때문에 좀 더 우수한 성적을 얻기 위한 방편으로 과외를 이용한다. 그러므로 이제 우리교육에서 성적위주의 평가방식을 지양하고 전인적인 평가방식의 도입이 필요하다.
방과 후의 다양한 교육활동 개발
사교육이 거의 모두 잠식
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