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하고 싶은 일을 찾아갔으면 좋겠다. 그러기 위해서는 어른들이 많이 노력해야 할 것이다. 내가 가지지 못한 학창시절의 즐거운 추억들을 나의 후대의 아이들은 가지게 될 길 바라는 마음이다. 이 책을 읽으면서 입학사정관제와 우리나라의 교
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을 보충하는 것도 대학교의 역할이다. 따라서 대학으로서도 모든 노력을 기울이겠지만 자기 대학의 정신에 정말 반하는 인재는 과감히 입학을 거부할 수 있어야 한다. 이렇게 하면 사회에 큰 경각심을 불러 일으켜 입학사정관제 정착과 함께
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입학사정관제
점수 위주가 아닌 비교과 영역, 학생의 잠재력, 열정, 소질, 적성, 발전 가능성 평가 미래 지향, 자기 주도적 인재 양성
입학사정관을 육성, 채용, 활용
기대효과 : 학생의 적성 중심 대학 선택 공교육의 내실 강화
입
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입학사정관제의 비율을 높여 초미의 관심사로 떠올랐다. 뿐만 아니라 특목고 입시에도 입학사정관제를 도입할 수 있고 너무 갑작스런 확대로 학생과 학부모의 혼란만 커졌다. 단계적으로 계획을 추진하고 학생 검증에 대한 신뢰성과 공정성
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을 뽑았다. 그랬더니 동유럽 출신 유대인 학생 비중이 급증했다. 하버드·예일·프린스턴은 성적이 뛰어나긴 해도 세련되지 않은 이민 자녀를 배제하고 능력은 좀 처지더라도 학교 재정에 기여할 상류층 자녀를 선발하려고 입학사정관제를 시
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개입되므로 공정성을 확보하기가 쉽지 않기 때문이다. 따라서 철저한 준비로 학생, 학부모, 학교가 납득할 수 있는 제도를 만들어야 하고, 관련 당사자 모두가 인정할 수 있는 방식으로 단계적인 추진이 필요할 것이란 목소리도 높다.
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을 평가하고 결정하는 입학사정관의 전문성과, 윤리성은 매우 중요하다.
4. 대학과 고등학교 간 신뢰를 회복해야 한다.
고등학교와 대학 간에 교육 목표를 공유하고 서로 긴밀하게 협조해야 한다.
이번 입학사정관제에 대해서 조사를 하고 공
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입학사정관 전형의 확대는 곧 대입 전체 전형을 전문화하고 타당화 할 수 있는 입학 사정관의 역할 확대로 이어질 필요가 있다. 또 입학사정관 전형요소의 통합 및 기타 전형의 통합할 필요가 있다.
입학사정관제에 대한 나의 의견
나는 입학
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1. 입학사정관제란?
내신성적과 수능점수만으로
평가할 수 없었던 잠재능력과 소질, 가능성을 다각적으로 평가하고 판단하여,
각 대학의 인재상이나 모집단위 특성에 맞는 신입생을 선발하는 제도 1. 입학사정관제란?
2. 실행현황
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입학사정관제
http://uao.kcue.or.kr/info/aos_object.jsp 미래형 교육정책과 그것이 사교육 경감에 미치는 효과에 대한 견해
-2009년 개정 교육과정과 입학사정관제-
1. 2009년 개정 교육과정
2. 입학사정관제 - 목적, 도입배경 등
3. 사교육 경감
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