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제도의 문제점
E200534007 교육행정 (김 종 찬)
차 례
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 새 입시제도 도입 배경
1. 학업성적 종합관리 대책 절실
2. 내신 부풀리기 실태
3. 성적관리 강화 방안
Ⅲ. 새 대학 입학 전형제도의 특징
1. 목적
2. 특징
3. 대입제도 개선안
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입시문제
3. 주입식 교육에 따른 교육방법에 관한 문제
4. 차별화에 따른 위화감 발생문제
5. 수월성 확보문제
Ⅵ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 비판론
1. 서울대학교 사회과학연구원 연구검토
2. KDI 국제정책대학원 교육개혁
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제도
3. 교원평가제
1) 개념
2) 필요성
4. 학제개편
1) 현황
2) 학교급별 수업연한 개편방안
5. 사교육과 공교육
1) 사교육의 폐해
2) 사교육이 활성화된 원인
3) 사교육을 해결하는 방안
6. 대학입시제도
7. 지방대학의 특성화
1) 지방대학
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안
Ⅵ. 사교육(학원, 과외)문제의 해결 사례
1. 선택형 수준별 보충학습 우수사례
2. 기본학습 강화형 보충학습 우수사례
Ⅶ. 향후 사교육(학원, 과외)문제의 개선 과제
1. 사교육문제 등 교육개혁과제를 민주노총의 중심적인 과제로 설
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대학수학능력시험
I . 대학수학능력시험의 개념과 성격
ll. 대학수학능력시험의 문제점
lll. 대입시험 자체의 문제에 대한 해결방안
Ⅳ. 7차 교육과정대입제도 일관성 등 다양한 방안 검토
ⅴ. 2005학년도 대학수학능력시험 주요 특징
제2장 : 사
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독서 목록에 대한 연구와 비판 현황
Ⅶ. 독서의 실태
1. 학생 실태
2. 교사 실태
3. 학부모 실태
Ⅷ. 향후 독서의 내실화 방안
1. 기관 평가와 독서교육과의 연계 방안
2. 상급학교 진학을 위한 평가와 독서교육의 연계 방안
참고문헌
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대입전형 방식의 정착
대부분의 사교육이 대학 입학을 목표로 이루어지고 있다는 점에서 대입전형 방법을 안정시키고 또 다양화하는 일은 반드시 필요하다. 학교교육에 아무리 투자한다고 하여도 입시경쟁이 가열되면 사교육은 사라지지
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대학 교수를 소개받는 등 점조직으로 연계돼, 적발은 갈수록 어려워진다.
러시아 교육부는 부정입학을 막기 위해, 대학마다 별도로 실시하는 현재 입시제도 대신 한국의 대입 수능시험과 비슷한 입시 단일화 방안을 검토 중이다.
본론 3. 러시
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내실화
1) 학교교육의 신뢰 제고 : 우수교원 확보
2) 학교교육의 기능 회복 : 수업?평가방법 개선
3) 고교평준화제도 보완 : 수준별 교육?학생선택권 확대
4) 학교교육의 정상화 : 대입전형제도 개선 및 진로지도 강화
Ⅹ. 결론
참고문헌
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특징
Ⅲ. 미술교육의 목적
Ⅳ. 미술교육의 중요성
1. 미적안목의 육성
2. 조형 능력의 함양
3. 창의성의 계발
Ⅴ. 미술교육의 동향
Ⅵ. 미술교육의 미술이해능력
Ⅶ. 미술교육의 문제점
Ⅷ. 향후 미술교육의 방향
Ⅸ. 결론
참
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