|
안학교)의 교과
Ⅴ. 특성화학교(대안학교)의 문제점
Ⅵ. 특성화학교(대안학교)의 개선 과제
1. 교원 인사의 문제
2. 시설의 확보 문제
3. 프로그램의 실현가능성 문제
4. 지역사회와 학부모의 참여 문제
5. 특성화학교의 입시학원화 문제
|
|
|
특징과 동일한 내용이당^^;
④ 간부교육 : 당의 간부, 일반 당원 주요기관 단체의 간부 등을 대상으로 함. 당위원회 추천통해 실시
→ 김부자와 노동당 충성파로 키우는데 목적 둠, 전문간부교육과 재직간부교육으로 나뉨
교육형태 : 정기교육,
|
|
|
개혁 정책』(학지사, 2000)
정영근 『동서양 주요 국가들의 대학교육)』(문음사, 1999)
차갑부 『열린사회 평생교육』(양서원, 1997)
황정규 『한국 교육평가의 쟁점과 대안』 (교육과학사, 2000) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대학입시제도의 의의
|
|
|
대학을 중심으로」, 중앙대학교 국가정책연구소, 2009.
2. 교육인적자원부 보도자료,「대입전형선진화를 위한 입학사정관제 지원계획안」, 2007.
3. 통계청 보도자료,「2009년 사교육비조사 결과」, 2010.02.23일.
4. 송순재,「대학입시와 교육제도의
|
|
|
대학원 석사학위 논문, 2002
윤정일 외, <한국교육정책의 탐구>, 교육과학사
윤정일 외, <한국교육정책의 쟁점>, 교육과학사 1) 대학입시제도의 배경
2) 대학입시제도의 변천
3) 대학입시제도의 현황 : 2005년 대학입학제도 개혁
|
|
|
대입전형자료의 신뢰도와 타당도 연구. 교육평가연구, 6(2), 한국교육평가학회. Ⅰ.전형 자료별 신뢰도 향상을 위한 방안
1.대학수학능력시험
2.내신 성적
3.논술
4.면접
Ⅱ. 대학입학시험의 신뢰도 향상을 위한 방안
참고문헌
|
|
|
시험보다는 장기적인 안목에서 행해지는 교육적인 학생선발제도의 정립이 필요하다.
입시제도의 개혁은 항상 개혁의 초점이 되어 왔다. 입학시험의 정당성과 공정성을 높이기 위한 수많은 개혁의 결과는 현재와 같은 초 중등학교의 대학입
|
|
|
시험 성적에 의존하면서 중등교육이 대학입시교육으로 전락하는 결과를 초래했다.
이러한 문제를 해결하기 위해 교육인적자원보가 ‘학교교육 정상화를 위한 2008학년도 이후 대학입학제도 개선 방안’을 발표하였다. 이 중 가장 큰 변화는
|
|
|
입시명문고로 치닫는 외국어고교들, {월간 중앙}, 3월호, 474-483.
헌법재판소, 1997, 97헌마38 종합생활기록부제도개선보완시행지침 위헌확인. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 대입 내신제의 의의와 대학입시와 계급재생산
1. 내신제의 의의
2. 대학입시와
|
|
|
대학입시제도
1) 개념
2) 역사
3) 반영요소
(1) 대학수학능력시험
(2) 학교생활기록부
(3) 비교 내신
(4) 대학별 평가
4) 모집전형
(1) 일반 전형
(2) 특별 전형
2. 모집 방법
1) 정시 모집
(1) 개념
(2) 특징
2)
|
|
메뉴펼치기
