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4.수업계획서------------------------------6
5.학습동기--------------------------------8
6.참고자료(발표지)-----------------------10
7.참고자료(형성평가지)-------------------11
8.발표자료(수업)------------------------12
9.발표자료(모형)------------------------15
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대학교수들을 대상으로 ‘교수가 본 요즘 대학생’을 조사, 다음과 같이 정리했다. 먼저 수업태도를 보자. 앞자리는 비우고 뒷자리나 벽에 가까운 자리에만 앉으려 한다, 입을 손으로 가리지 않고 하품을 한다, 수업 중 교실을 들락거린다, 거
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입니다. 또한 작가는 이 이야기 의 핵심이 된 한국전쟁 에피소드의 자리를 찾기 위해 이 소설을 쓴 것 같다고도 이야기 합 니다. 이 이야기를 하게 된 작가의 또다른 동기는, “아이들이 자기 생명을 존중하고 사랑하 고 남의 생명의 가치도 존
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입해 다시 다른 국가로 역수출을 하고 있다. 그 이유는 한국의 벤처기업 중에 이러한 칩을 만드는 기업이 많지 않거나 투자가 안 되기 때문이다. 또한 정보화시대에 맞는 산업육성이 시급하다. 창업 시 10년 앞을 내다보고, 벤처기업들은 투명
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지원동기 및 포부
나. 예문2
1.성장과정
2.성격소개 및 가치관
3.학교생활 및 경력사항
4.지원동기 및 포부
5.교육철학
다. 예문3
1.성장배경
2.성격 장단점
3.학교생활
4.지원동기 및 포부
라. 예문4
1. 성장과정 및 성격의 장
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입진학을 위하여 지속적으로 학업에 매진하여 올해 대입수능시험을 쳤다.
이름/나이
리사(예명)/19세
입소경로
경찰에 적발되어 교육연계 됨.
교육
참석 태도
성실한 태도로 교육에 참여하였고 교육을 통해 왜 자신이 잘못된 길을 갔었는지 이
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교육과정의 학과별 목표와 실제 학교에서의 교육현실
- 신·구 교육과정 비교
3. 상업계 고등학교 교육과정의 해결방안
- 고등학교에서의 진로 교육의 필요성
- 교과 지도 및 진로 지도
- 학생들의 진로지도를 위한 교사의 역할
4. 결론
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할 조건
3. 행동장애 사정에 필요한 여러 가지 정보의 영역
4. 사정방법
V. 정서 및 행동장애의 특성과 대책
1. 지능과 학업 성취
2. 사회적 및 정서적 특성
3. 정서장애에 대한 일반적인 고려
VI. 정서 및 행동장애의 교육 방안
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갖추어야 할 조건
3. 행동장애 사정에 필요한 여러 가지 정보의 영역
4. 사정방법
V. 정서 및 행동장애의 특성과 대책
1. 지능과 학업 성취
2. 사회적 및 정서적 특성
3. 정서장애에 대한 일반적인 고려
VI. 정서 및 행동장애의 교육
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대학교 멀티미디어 센터 설립을 위한 연구, 단독보고서, 부산대학교
5. 박수경, 김영환, 김상달 (1996). 동기유발을 위한 ARCS이론을 적용한 수업이 지구과학 학업성취도와 태도에 미치는 영향, 한국과학교육학회지, 16(4). 429-440, 한국과학교육학
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