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논술 문장에서 인용, 강조 등을 할 때 무난하게 쓰는 부호이다. (7) 이와 관련하여 ‘모스(MOSS)’라는 책에서는 여러 가지 내용을 밝 히고 있다. 마지막으로 문장 부호 쓰임과 관련하여 학생들이 꼭 알아 두어야 할 것 은 ‘묶음표’이다. 묶음
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제1장 논술이란 무엇인가? 1. 논술교육의 목표 (1) 논술교육의 목표 ① 논술은 단순한 글쓰기가 아님 ② 논술고사는 대학수학능력을 평가 - 분석적 이해 - 비판적 평가 - 창의적 적용 - 논리적 구성과 표현 ③ 사고능력을 평가하는 시험 (2) 분
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제1장 논술이란 무엇인가? 1. 논술교육의 목표 (1) 논술교육의 목표 ① 논술은 단순한 글쓰기가 아님 ② 논술고사는 대학수학능력을 평가 - 분석적 이해 - 비판적 평가 - 창의적 적용 - 논리적 구성과 표현 ③ 사고능력을 평가하는 시험 (2) 분
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제1장 논술이란 무엇인가? 1. 논술교육의 목표 (1) 논술교육의 목표 ① 논술은 단순한 글쓰기가 아님 ② 논술고사는 대학수학능력을 평가 - 분석적 이해 - 비판적 평가 - 창의적 적용 - 논리적 구성과 표현 ③ 사고능력을 평가하는 시험 (2) 분
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제1장 논술이란 무엇인가? 1. 논술교육의 목표 (1) 논술교육의 목표 ① 논술은 단순한 글쓰기가 아님 ② 논술고사는 대학수학능력을 평가 - 분석적 이해 - 비판적 평가 - 창의적 적용 - 논리적 구성과 표현 ③ 사고능력을 평가하는 시험 (2) 분
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제1장 논술이란 무엇인가? 1. 논술교육의 목표 (1) 논술교육의 목표 ① 논술은 단순한 글쓰기가 아님 ② 논술고사는 대학수학능력을 평가 - 분석적 이해 - 비판적 평가 - 창의적 적용 - 논리적 구성과 표현 ③ 사고능력을 평가하는 시험 (2) 분
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제1장 논술이란 무엇인가? 1. 논술교육의 목표 (1) 논술교육의 목표 ① 논술은 단순한 글쓰기가 아님 ② 논술고사는 대학수학능력을 평가 - 분석적 이해 - 비판적 평가 - 창의적 적용 - 논리적 구성과 표현 ③ 사고능력을 평가하는 시험 (2) 분
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