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회복지법의 이해>. 학문사
조원탁, 김형수, 이여하 조준 공저. <사회복지법제론>. 양서원
신섭중, 조석연, 노병일, 변보기, 조추용, 김익균. <사회복지법제>. 대학출판사
<참고 Web Site>
LAWnB(Law And Business) http://www.lawnb.com
대한민국
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2) 입시위주의 교육탈피 및 사교육비 경감
3) 지식기반사회에 부응한 평생교육체제 확립
4) 교육기회의 불평등 해소
5) 공교육의 신뢰를 회복, 학교교육의 내실화
5. 동감의 사회학에서 본 교육문제
6. 우리조가 생각하는 교육문제
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신뢰감을 회복하는 것인 것 같습니다. 이러한 신뢰감을 회복하기 위해서 교사나 학생, 학부모 모두 자발적인 노력, 특히 현직에 있는 교육의 주체인 교사들의 노력이 가장 절실히 요구됩니다. 이러한 신뢰감 회복을 위해서는 교사의 노력아래
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입시 실기고사 종목 중 체력의 요인을 보면 민첩성, 순발력, 근지구력, 전신지구력, 협응성, 근력 순이며, 민첩성 영역에서는 100m 달리기를 가장 많이 실시하고 있고, 왕복 달리기, 지그재그달리기 등의 순서로 실시하고 있다. 근지구력 영역에
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신뢰를 회복하기 위해.
③ 학교교육의 질적인 수준을 높이기 위해.
2) 교육혁신을 위한 교사의 실천 방안
① 교원의 전문성과 책무성 제고
② 교육환경 및 여건의 개선
③ 학생 개개인의 수준에 맞는 다양한 교육프로그램 제공
④ 학교 경영에
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자료, 사교육 관련 정책 변천과정
사교육 해소를 위한 입시대책 추진기
1968. 7. 15
1973. 2. 28
중학교무시험입학 정책
고교평준화 정책
사교육 금지 시기
1980. 7. 30
1980. 8. 7
1980. 8. 27
1981. 4. 13
교육개혁조치 단행, 과외 전면 금지 및 보충수업 폐지
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반영비중 저조
‘내신은 학교에서, 수능은 학원
에서’라는 사회풍조 만연
대학목표와 유형에 따른 특성
화된 전형방식 개발 노력 미흡
특수목적고의 입시학원화에 따른 초·중학교 단계에서 진학 경쟁 과열과 사교육비 증가
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신뢰를 형성하는 요인으로 작용한다.
중요한 것은, 외대부고 입학을 준비하는 과정에서 얻게 되는 이 자기기록 역량과 질문 설계력은 단지 고등학교 입시에 국한되지 않는다는 점이다. 이 훈련은 대학생활, 직업 선택, 사회적 실천의 모든 장
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고교생들은 방황하게 마련이었고, 게다가 IMF로 산업현장의 인력수요도 격감해 실업고교생들이 2중고를 겪게 된 것이다. 실업고를 과감하게 정비함과 동시에 필요한 만큼의 우수인력을 확보하기 위한 실업고 육성방안 마련을 서둘러야 할 것
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전형방식 도입을 통해 응시자의 소질과 특기를 평가하는 입시제도를 정착시켜야 할 것이다.
둘째, 수능시험제도를 개선해야 한다. 이를 위해서는 변별력을 유지할 수 있는 수준에서 시험의 난이도를 하향 조정하고, 통합탈교과형 문제는 공
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