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연보 작성 : 나의 삶 중에서 생년을 포함하여 15~20년 정도(연속되지 않아도 됨)를 선택하여 연보를 작성해주세요.
4. 자서전 한 부분 작성 : 연보 중 일부 시기 혹은 주제를 선택하고, 제목을 단 후 자유롭게 서술해주세요.
5. 참고문헌
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내용 구성, 프로그램 구성안 및 운영 지침
1. 프로그램의 이론적 배경
2. 프로그램 내용 구성
3. 프로그램 구성안 및 운영 지침
3-???? 실행 단계
시범운영 대상, 방법, 절차
1. 시범운영 대상
2. 시범운영 방법
3. 시범운영 후 평가 방법
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2011)「집단미술치료가 한 부모가정 아동의 자기표현력과 위축행동에 미치는 효과」영남대 환경보건대학원 논문
안누리(2011)「복지시설 유형별 종사자의 한부모 인식에 따른 한부모가족지원 서비스 제공에 대한 연구」중앙대학교 대학원 논
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대학교
◎ 김귀석(1991), 영어 독해 모형에 관한 연구, 조선대학교
◎ 김미영(2008), 자기조절적 독해학습 프로그램이 독해부진아의 독해력과 자기효능감에 미치는 영향, 단국대학교
◎ 김혁린(2009), 대학수학능력시험 분석을 통한 올바른 독해지
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2002). 경남 지역 실업계 고교생의 학교 인식도 조사. 경남지역연구, 7권. 경남대학교 경남지역문제연구원
2. 이순옥.(2002).'12월의 교직문화'에 관한 문화 기술적 연구. 학위논문. 인제대학교.
3. 이광원, 최호성.(2002).경남 지역 실업계 고교생의
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2. 지적아동들의 특성
3. 지적장애의 원인
4. 지적장애의 판정
Ⅱ. 지적장애인을 위한 실천영역
1. 인지행동치료모델
2. 합리적 정서 치료 모델
Ⅲ. 사례 개요
1. 대상자기본정보
2. 대상자 선정이유
3. 가족관계
4. 가계도
Ⅳ. 사정
1.
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나의 일주일이 흘러간다. 어찌 보면 특별할 것 없는 대학생의 생활이지만, 이런 하루들이 모여 미래의 나를 만들어가리라 생각해본다. 1. 코로나 19와 나의 대학 생활
2. 일본어 문법 수업을 수강한 소감
3. 학교 통학
4. 나의 일주일
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2010년)
2) 1인당 사교육비 및 사교육 참여율
3) 사교육비 총액 규모
4) 과목별 사교육비
5) 일반교과 참여유형별 사교육비
6) 사교육 수강목적별 분포
7) 학교급별 방과후학교 참여율
8) 사교육 감소 효과가 큰 정책 순위
5.
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계획 참여도, 활동 상황, 협력적 태도, 사후 반성
생 활 화
활동 내용의 생활에의 활용도
참고문헌
김종신, 초등학교 특별활동의 편성, 운영 실태에 관한 연구, 광주교육대학교 교육대학원, 2004
김영주, 교과 외 활동을 통한 학교 통일교육의 활
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2학년 XXX학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방에 대한 보건교육 계획
6. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 OO중학교 2학생 XXX학생을 위한 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서
Ⅲ.결론
참고문헌
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