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2. 특수교육학 서설(교사를 위한 지침서).
권요한, 김원경, 강영심, 박찬웅, 김기민, 김동일, 강창욱, 곽승철 공저
교육과학사(1999)
3. 정신지체아 교육.
최승옥, 박희찬, 김진희 공저
양서원(2002)
4. 2001년 특수교육 원격직무연수과정.
조선대학교
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연습을 한다.
③ 배우자와 함께 여생을 편안히 보낸다.
④ 활동 능력과 지각 능력이 감퇴하므로 자녀나 주변의 보살핌이 필요하다. 1> 가정의 목표
2> 결혼의 동기, 기대감
3> 배우자상 (이성관, 결혼관)
4> 각 단계별 장, 단기 계획
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2) 유아기에 적합한 부모역할
① 유아 전기에 적합한 부모역할
ⓐ 보호자로서의 역할
ⓑ 자율성 발달 유도
ⓒ 다양한 경험의 기회 제공
② 유아 후기에 적합한 부모역할
ⓐ 양육자로서의 역할
ⓑ 훈육 그리고 벌
ⓒ 자아
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학업 성취도 향상에 영향을 미치는 변수들
(1) 내부적 요소
1) 지능
2) 영양상태
3) 스트레스
(2) 외부적 요소
1) 학습에 미치는 환경의 영향
2) 흔히 떠도는 학습과 외부환경과의 관계에 대한 소문들
2. 대학공부, 좀 더 효율적으
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필요하다. 1. 가정의 목표
2. 가정의 동기, 기대감
3. 배우자상
4. 각 단계별 장, 단기 계획
(1) 신혼기
(2) 첫 자녀 출산 및 미취학 아동기
(3) 초등 교육기
(4) 고등 교육기
(5) 대학 교육기
(6) 진수기
(7) 경제적 회복기
(8) 은퇴기
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2) 학업능력
3) 학교교육 만족도
4) 사업의 효과
5. 향후 개선 방안
1) 교육복지의 지향
2) 학습자
3) 교육프로그램
4) 결손예방과 치유
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Redirected Attention)
(라) 정서의 동기화(Motivating Emotion)
다. 정서 지능의 관련 변인에 대한 선행 연구
(1) 정서 지능의 발달 경향성
(2) 정서 지능과 지능 지수(IQ)와의 관계
(3) 정서 지능과 학업 성취와의 관계
(4) 정서 지능과 사회성과의 관계
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2개이상)과 관련 특성을 작성하시오.
1) 가족진단목록 및 특성
2) 가족진단 우선순위
(4) 단기, 중기목표와 진단에 따른 중재안, 평가계획안을 작성해 보시오.
(5) 가족구조,기능,발달이론 적용에 따른 본인의 결론을 제시하시오.
3. 참고
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2) 토의법
3) 질문하기
4. 개인차의 고려
1) 완전학습
2) 개별화 학습
※ 연구문제
Ⅱ. 제 12장. 학급운영과 교사
1. 학급운영
1) 학급운영 계획의 수립과 실행
2) 성공적 학급운영의 기술
3) 학급의 문제를 해결하는 방법
2. 교
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2014), 수문사
약학 정보원 (http://www.m.health.co.kr)
KIIMS (http://www.kimsonline.co.kr/)
국가건강정보포털 (http://health.mw.go.kr)
[네이버 지식백과] 급성 신부전 (서울대학교병원 의학정보, 서울대학교병원)
[코리안 메디] 급성 신부전
2. 실습후기
두 번째 실
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