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생활체육 지도분야
3. 생활체육 지도자의 조건
4. 생활체육 지도자의 자질
5. 생활체육 지도자의 원칙
1) 자발성의 원칙
2) 생활 속에서의 원칙
3) 지역성의 원칙
4) 종합적인 원칙
5) 개인적 흥미의 원칙
Ⅴ. 체육경기지도자(체육경기리더
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독서지도사를 많이 찾고 있다고 한다.
그러므로 미래에 전망이 밝다고 할 수 있다.
Ⅳ. 경기지도사
1. 경기지도사의 등장 배경
체육지도자에 대한 공인자격부여로 생활체육 진흥 및 경기력 향상을 위한 유능한 체육지도자의 양성과 국민체육
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리더의 파워 스피치’, 세종출판사, 2003
송 명, ‘지방자치시대와 연설문’, 경기도 공무원 교육원 교재, 2005 제 1편 통합적 글쓰기
제 1장 효율적인 독서법
1. 인성·교양·글쓰기의 필수요건
2. 분석적으로 읽기
3. 문학작품의 독법
4.
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지도자의 자질
(1) 지도자의 자질
(2) 경기태권도에 대한 지도자
(3) 문화유산 전승자로서의 지도자
(4) 생활체육지도자로서의 태권도지도자
10. 태권도원에서 지도자 교육의 효율화 방안에 대한 나의 의견
11. 시사점
Ⅲ. 결론
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지도자 클럽, 어린이 Y
성인교육: 취미강좌
노인대학
가족 동요 부르기
실무자 워크숍
아기스포츠단
청소년 스키캠프
부자캠프
청소년 상담실
고양 흰돌, 종합사회 복지관
노인 대학
청소년 독서실
청소년 진로 종합검사
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토론 학습의 유의 사항
Ⅵ. 토론형수업(토론식학습, 토의수업)의 교사역할
Ⅶ. 토론형수업(토론식학습, 토의수업)의 생활화
1. 학급 일기 쓰기
2. 논리여행 떠나기
3. 찬반 토론 코너 참여하기
4. 독서활동
5. 효행 프로그램 운영
6. 자율
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리더십이란
연구의 목적
본론
실태
문제점의 이해
[1]기능과 역할로서의 지도자문제점
[2]폭력을 쓰는 지도자의문제점
결론
1,기능과 역할의 리더십 해결방안
1. 태도 및 철학
3. 선수육성능력
4. 지도방법
5. 선수관
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체육시설 건설에 민간의 참여를 방해하고 있어 체육관련 시설들은 오히려 줄어들고 있다.현시점에서 우리는 평생교육을 바탕으로 모든 사람의 체육문화운동을 널리 보급, 확장 함으러써, 체력을 증진하고 생활의 지혜를 익혀 아름다운 삶을
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운영지침
2) 동아리활동 활성화를 위해 지도자가 가져야 할 기술
5. 동아리활동의 교수-학습 방법
6. 독서 동아리의 활동 사례
1) 자생독서동아리의 책과 친구 되기 사례
2) 인문학 동아리 ‘꿈지락’의 사례
3) 독서 토론 동아리의 사례
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생활체육 수요변화와 대책토론, 문화체육부 문화복지 기획단, 21세기 문화복지대토론회.
김병식 (1997), 스포츠산업의 이론적 접근, 제 1회 스포츠산업 세미나 한국 스포츠산업의 발전과 그 과제, 국민대 스포츠산업 대학원.
김완민, 남영호 (1996
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