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생활체육으로서의 태권도 활성화 방안에 대한 고찰, 중부대학교 예술·체육문화연구소, 2005.
9. 장윤식, 태권도의 발전방향에 관한 연구 : 현황·시설·프로그램·지도자 양성을 중심으로, 경희대학교 교육대학원, 1994.
10. 백승우, 태권도 지도자
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지도자 전공인정 자료
○ 탁구교실 : OO도장애인체육회 전일제 지도자
관련 자격증 : 경기지도자 3급(대한장애인탁구협회)
○ 배드민턴교실 : OO시 생활체육회 배드민턴 담당 강사
관련 자격증 : 생활체육지도자 자격증/ 자격종목 : 배드민턴
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생활체육조직은 구청에서 재정적 지원을 받을 수 있고 학교와 지역 사회체육조직에 시설을 섭외 할 수가 있다. 또한 민간 생활체육기관에 소속된 지도자들이 있기는 하지만 원하는 종목의 지도자가 없다면 전문체육협회와 연계하여 지도자
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지도자 교육 프로그램
7) 4차 산업시대에 맞는 교육과정 개선
8) 지도자의 교육신념과 인성 갖출 수 있는 교육
9) 지도자의 전문성 향상을 위한 교육
(1) 전문성 향상
(2) 커뮤니케이션 기술(3) 리더십
10. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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생활체육현장에서 우리 생활체육지도자들의 노력과 진정성을 담는 것이 필요하겠다.
필자는 효과성 있는 아동 청소년 생활체육의 가치 실현을 위해 생활체육지도자들에게 다음의
몇 가지를 제시해 보고자 한다.
첫 번째, 생활체육 지도자로
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체육개론」, 서울대학교출판부, 2008.
2. 이제홍,「사회체육론」, 대경북스, 2007.
3. 김경식,「사회체육활동 참여 제약과 동기 및 정도의 관계」, 한국콘텐츠학회, 2008.
4. 김완기,「사회체육 동호인의 자아개념이 생활만족도에 미치는 영향」, 순
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체육대학교, 사회체육대학원 생활체육과, 석사학위논문
유단자 및 지도자를 위한 태권도와 사회체육, 크라운 출판사, 1992
이승재·조광민, 태권도 체육관의 효율적인 경영을 위한 마케팅 요인 분석, 한국체육학회지, 583-593, 1998
이봉, 한국 태
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독서활동을 일상생활에서 꾸준히 전개해야 한다.
[참고문헌]
·권혁민 저, 영재아와 일반아의 독서성향과 진로태도성숙 및 자기주도적학습 특성의 관계, 경원대학교 교육대학원 : 경기도, 2011
·이명희 저, ‘영재학생의 독서실태 조사를 통한
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생활체육 참여정도 및 만족도에 관한 연구, 경기대학교 교육대학원 논문, 2007.
정윤무, 장수혁명시대의 고령자 문화, 아인북스, 2006.
이학선, 노인복지시설 체육프로그램 실태분석에 대한 연구, 서울 시립대학교 교육대학원 논문, 2007.
이혜
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토론 과정 내내 일관된 팀의 입장을 제시해야 한다.
보충 질의 : 상대방의 논리나 구성상의 문제점에 대해 빠르고도 효과적으로 대응하여 보충 질의를 제기하는 것은 토론을 유리하게 진행하는 관건이 된다.
Ⅶ. 독서토론의 문제점과 바람직
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