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*우리나라출산장려정책의문제점
*보육정책분석의특징
*30조 평가인증제도
*보육교사자격기준
*보육관련개별법
*저출산해결하기위한중점추진사업
*현대사회가직면하고있는유아교육당면과제
*일본의보육정책
기타등등
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기준을 참고하여 시설형편에 따라 시설장이 자율적으로 정할 수 있다.
따라서, 민간, 가정보육시설은 시설마다 각기 다른 보수체계를 갖고 있으나 종사자의 보수를 심히 불리하게 책정해서는 안된다. ※보육교사 자격기준
※보육업무
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협의에 의하여
보수를 지급할 수 있다.(단, 법상 의무교육인 보육시설 종사자 보수교육기간에는 보수를 지급하여야
한다.) 1.보육시설 종사자 자격기준
1) 보육시설장의 자격기준
2) 보육교사 자격기준
2. 보육시설종사자 보수기준
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자격을 갖춘 사람들이다.
또한 영국은 1992년부터 영유아 교육 및 보육분야에서 일하는 사람들에게 자격을 인증하기 위하여 국립직업자격기준위원회(National Council for Vocational Qualification)에서 보육교사 직업자격기준(NVQs)을 제시하고 있다. 직
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보육문제의 중요성이 부각되었다.
2004년에는 영유아보육법의 전면개정을 통해 보육의 질적인 수준이 대폭 향상되었으며
그 중 하나의 요소로써 앞에서 살펴본 시설장과 보육교사의 자격기준의 강화를 통해 보육
인력에 있어서 전문성을 확
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자격증은 유아교육법에 근거해 교육인적자원부가, 0-5세 영유아를 위한 보육시설의 보육교사는 영유아보육법에 근거해 여성가족부가 각각 자격증을 부여하고 있다.
이미화 위원은 육아지원인력의 전문성 관련 요인으로 양성과정과 자격기준
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자격기준
2. 보육교사의 자격기준
1) 보육교사 1급
2) 보육교사 2급
3. 지도자의 일반적 자질
1) 헌신적인 자세
2) 겸허한 자세
3) 인내하는 자세
4) 봉사하는 자세
5) 생각하는 자세
4 지도자의 특성
1) 적절한 환경 구성
2) 양육자 역할로서의 특성
3
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보육인력은 상당한 약점을 가진 것으로 볼 수 있다.
이러한 약점을 극복하는 일차적인 방법은 아동발달 및 교수법에 관한 지식과 기술을 익히기 위해서 계속적인 보수교육이 필요하며, 보육교사의 법적 자격기준이 더욱 강화되어야 한다.
보
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농어촌 지역에 대한 보육시설의 확충은 무엇보다 중요하다.
2. 보육시설의 종사자
보육시설의 종사자에 대한 기준은 반드시 보육서비스의 질적 수준의 향상 및 유지이어야 한다. 따라서 종사자 자격기준은 보육교사 자격기준의 체계성 확립,
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정립한다. 보육교사에 대한 자격유지 관련 교육을 직무교육과 승급교육으로 구분한다. 직무교육은 정기직무교육과 특기교육등 기타 직무교육으로 나눌 수 있다. 직무교육 중 정기직무교육은 승급교육과 연계시켜서, 승급교육 신청 시에는
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