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(1) 보육시설장의 자격기준
1) 일반기준
- 보육교사 1급 자격을 취득한 후 2년 이상의 보육 등 아동복지업무 경력이 있는자
-「유아교육법」에 의한 유치원 정교사 2급 자격을 취득한 후 5년 이상의 보육 등 아동복지업무 경력이 있는
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졸업한 자로서 여성가족부령이 정하는
교육훈련시설에서 소정의 교육과정을 수료한 자
* 종전 법령에 의한 보육교사 등급별 자격기준
등 급 자 격 기 준
보육교사1급 1. 전문대학 또는 이와 동등 이상의 학교에서 제8조제2항의 규정에 의한
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보육교사의 근무의욕과 역량을 감소시킬 뿐만 아니라 보육서비스의 질적인 측면에서도 부정적 영향을 미치기 때문에 법정근무시간의 준수와 이에 다른 보완책의 마련―반상근 교사―이 되어야 한다.
다. 보육인력 자격기준 강화
현재 보육
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보육시설들도 상호 보완적인 차원에서 방학을 실시하여 상호 협조체제를 유지하는 방안도 함께 모색할 필요가 있다.
라. 자격 검정 및 자격증 교부
보육교사 관리제도는 법체계상 자격기준은 마련되어 있으나 자격검정을 통한 자격 등록, 자
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보육종사자의 자격기준이나 보수교육체계가 미비하였다.
보육시설의 양적증가가 질적인 수준의 향상을 의미하지는 않기 때문에 이에 부합하는 양질의 교육과정, 상호작용, 운영관리, 보육교사관리, 건강 위생 영양 및 안전관리, 보육환경,
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보육교사 배치 기준 강화
보육시설 종사자 배치기준을 강화하여 12개월 미만의 영아·장애아 5인당 보육교사 1인을 배치하던 것을 영아·장애아 3인당 보육교사 1인 배치로 3세아의 경우 20인당 1인을 15인당 1인으로 변경하고 종사자 자격기준강
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자격기준
2. 보육교사의 자격기준
1) 보육교사 1급
2) 보육교사 2급
3. 지도자의 일반적 자질
1) 헌신적인 자세
2) 겸허한 자세
3) 인내하는 자세
4) 봉사하는 자세
5) 생각하는 자세
4 지도자의 특성
1) 적절한 환경 구성
2) 양육자 역할로서의 특성
3
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보육교사로서의 자격취득이 가능하다. 또한 유아교육과를 졸업해서 유치원 교사자격과 보육교사의 자격을 취득하면, 영아 보육교사로서의 자격이 있음을 인정한다. 법제상으로는 유아교사와 영아 보육교사 자격기준이 별도로 구분되고 있
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설립계획인가
2) 유치원 설립인가
3) 유의사항
2. 유아교육기관 조직문화의 특성과 원장 리더십의 중요성
1) 조직문화의 특성
2) 원장 리더십의 중요성
3. 유치원과 어린이집 교직원의 유형과 자격기준에 대해 공통점과 차이점 비교
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보육교사의 개별적 사항 뿐 아니라 정부에서 이루어지는 정책적 지원, 그리고 보육기관에서의 보육교사에 대한 대우 및 관리가 총체적으로 이루어져야 할 것이다. 즉 보육교사의 처우 개선방안, 보육인력 자격기준 강화, 보수교육체계의 정
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