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상담 경험을 제공할 수 있습니다.
III. 결론
청소년 집단상담은 청소년들에게 많은 효과를 가져다 줄 수 있는 유용한 상담 방법입니다. 그룹 구성원들 간의 상호작용과 지지를 통해 자기 인식과 성장을 촉진하며, 문제 해결과 대인관계 기술을
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프로그램이 제대로 운영되지 않을 때
② 집단이 교육자의 능력에 벗어나는 질문을 할 경우
③ 집단의 자기노출 수준을 통제할 수 없을 때
④ 지도자에 대해 선입견과 관심이 있을 때
⑤ 집단 내의 갈등에 직면할 때
⑥ 시간이 부족한 경우
⑦
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집단상담이 청소년의 학업스트레스 완화와 자기효능감 향상에 미치는 효과.\" 김해용. 서울벤처대학원대학교, 2019.
http://www.riss.kr/link?id=T15061788 1. 서론
2. 본론
1) 사이코드라마의 과정
2) 사이코드라마의 주요한 개념
3) 사이코드라마의
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교직에서 학생들과의 관계에서 좋은 모습으로 작용하리라 생각한다. 1.프로그램 개요
2.집단 상담자
3.집단 참여자
4.실시기간 및 시간
5.장소
6.프로그램 구성
7.각회기 프로그램 진행 내용
8.집단활동 평가
9.상담후기
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상담의 이론과 실제. 학지사.
손은령(2017). 우연과 계획의 조우-진로상담의 새로운 담론. 상담과지도.
이상희 외(2012). 진로선택에서의 우연요인에 대한 대학생의 개념도 분석. 인간이해. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우연이론
1) 우연이론을 선
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집단 활동 프로그램 운영
1) 모둠집단의 조직
2) 모둠집단 활동 내용
2. 오늘의 명상 프로그램 운영
3. 금주의 노래 프로그램 운영
Ⅳ. 긍정적 자아개념
Ⅴ. 긍정적 자아실현프로그램
1. 전문 상담교사로서 자질 함양을 위한 연수활동 전
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프로그램 진행 및 내용
3) 프로그램의 장단점
전문강사의 초빙으로 이루어진 대상아동의 자아존중감 강화를 위한 집단상담 프로그램은 대상아동들이 전체적으로 분위기가 산만하고 참여가 이루어지지 않아 힘든 점이 있었지만, 프로그램은
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집단상담의 과정을 통하여 자신이 얼마나 성장하고 변화했는지를 돌아보며 프로그램을 평가하고 정리하는 것으로 최종 마무리한다. 회기별로 세분화해서 그 내용을 살펴보면
▶1회기-집단소개, 친밀감 형성을 위한 신체활동, 자기소개
▶2회
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집단과 개인성장집단은 당신의 학문적 프로그램과 실습경험에 유용한 보조수단이 된다. 사적인 심리치료(개인과 집단 모두의)도 개인적으로 또 상담자로서의 발전을 위해 유용하다.
7. 집단을 위한 계획을 세우는데 당신이 계획하는 선정절
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의한 치료
3) 인지적 행동 수정 훈련
2. 혼합형 자기교시훈련에 의한 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD) 아동의 치료적 접근
1) 자기교시훈련 프로그램과 그 배경
2) 혼합형 자기교시훈련 프로그램
Ⅷ. 인지행동 집단상담
Ⅸ. 결론
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