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프로그램이 중학생의 학교생활 적응에 미치는 효과. 제주대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박정선(2006). 인성교육 집단상담 프로그램이 초등학생의 자아존중감과 교우관계에 미치는 영향. 한남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김윤주(2013)
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프로그램 : Knoeles의 성인교육론
나. 인성개발 집단 수련의 이론적 근거
3. 인성개발 집단수련의 구성 및 운영 원리
가. Rogers의 집단상담 이론
나. T-그룹에의 응용
다. 인성개발 프로그램의 실례
Ⅲ 심성 개발 프로그램의 논의
1. 심성 개
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자기 모습을 상상하며 자신감 있게 쓸 수 있도록 한다.
* 참고 : ▷ 교 - 교사 준비물
구인 광고
어떤 직업이든 그 직업이 요구하는 자격이 있게 마련입니다. 예를 들어 선생님이 되고자 하는 사람은 <보기>의 광고란에 나타난 자격 요건을
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집단상담 프로그램을 실시한다. 이를 통해 어머니들 자신의 문제해결 능력을 고양시킴과 함께 특수학급 운영의 협력집단을 형성하고자 하는 것이다. 집단 프로그램은 집단 토의 형식으로 이루어지며, MBTI 등 검사를 통한 자기이해, 장애자녀
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프로그램을 종료하였다.
4. 참고문헌
배미애 (2002). 초등학교 아동에 있어서 분노조절 훈련 프로그램의 효과. 안양대학교 교육대학원 석사학위 논문
배의숙 (2002). 학교생활부적응 청소년의 분노조절을 위한 인지행동적 집단상담 프로그램의
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자기 자신에 대한 충분한 이해
2. 생의 목표에 대한 분명한 인식
3. 직업 세계에 대한 충분한 지식과 생생한 정보의 수집
4. 합리적인 의사 결정
Ⅶ. 진로탐색(직업탐색)의 관련용어
1. 사이버(cyber)
2. 사이버 진로탐색
3. 진로지도
Ⅷ. 진
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집단 스포츠를 통한 사회성 증진
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2) 사업 결과의 활용 계획
저소득 가정 아동의 문제행동 소거를 위한 집단 미술치료 등 다면적 접근을 통한 자아존중감 및 자기통제력 함양 프로그램을 통해 프로그램에 참가한 아동들의 전반적인 삶의 질과
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1) 머리형
2) 가슴형
3) 배형
3. 에니어그램의 9가지 유형
4. 에니어그램의 다양한 관점과 활용
1) 날개 성향(Wing tendency)의 관점
2) 성장, 후퇴방향,(Happy Point, Stress Point)의 관점
3) 발달수준(Levels of Development) 관점
◆ 참고자료 ◆
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집단상담 프로그램이 아동의 사회성 향상에 미치는 효과」문정녀 울산대학교 교육대학원 논문(2002)
「인성교육을 위한 인성덕목의 요인분석」진흥섭, 인천교육대학교 교육대학원 논문(2003)
충청남도 교육청 http://www.cne.go.kr/ Ⅰ. 인성교육
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집단상담 프로그램이 고등학생의 진로장벽 및 진로태도 성숙에 미치는 효과(석사학위논문), 고려대학교 교육대학원이지영. (2016). 긍정심리 집단상담 프로그램이 대학생의 자아존중감 향상 및 대인 관계 증진에 미치는 영향(석사학위논문),
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