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집단상담 프로그램한양대학교 학생생활연구소
◈ 김길수(l970) - 한국 소년범죄의 사회적 요인에 관한 조사 연구, 석사논문 고려대학원
◈ 박성수(1991) - 청소년비행의 교육, 심리학적 이해, 형사정책연구 제 2권 3호
◈ 심응철, 최광현(1986) - 비
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활동
2. 1인 1역 활동
3. 아침자습활동
4. 상담활동
5. 우유 급식 및 급식 지도
6. 특기적성교육
7. 청소 지도
8. 하교 지도
9. 주제별 생활 지도 프로그램의 예
10. 생활지도 시 교사의 자기 평가 체크 리스트
※ 참고 문헌
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집단상담 프로그램이 청소년의 자아존중감, 행복감 향상에 미치는 효과 검증:감사, 칭찬을 중심으로. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
강하남 (2013). 아동·청소년의 행복감과 스트레스 관계 연구: 인간관계와 주관적 행복감을 중심으로.
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집단상담 프로그램 효과에 관한 메타분석: 적용이론과 구성요소를 중심으로, 한국심리학회지, 2016
구은희, 청소년 인터넷 중독 유형이 비행경험에 미치는 영향, 부산대학교, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인터넷 중독의 위험성
2. 청소년
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자기효능감에 미치는 매개역할에 관한 연구”, 한국지방정부학회, 2016
- 심기진, “여고생 자아개념과 자아존중감에 미치는 집단상담의 효과”, 건양대, 2006
- 송도영, “교실 원예 활동 프로그램이 아동의 자아존중감 및 또래관계에 미치는
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상담 및 치료. 공동체, 2011.
송정아 외. 가족치료 이론과 기법. 도서출판 하우, 2007.
김혜숙(2003). 가족치료 이론과 기법. 학지사.
강지영(2008). 해결중심 집단상담 프로그램이 결손가정 아동과 일반가정 아동의 대인 불안 및 사회성에 미치는 효
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집단상담 프로그램이 장애인활동보조인의 직무스트레스 대처와 직무만족도에 미치는 영향, 우석대학교 교육대학원 석사학위논문, 2018
최정임, 감정노동이 성과에 미치는 영향에 관한 연구, 항공항공대, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 감정
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자기를 표현하는 능력을 가지게 한다
Ⅵ. 정서발달(정서발달영역)의 과정
1. 첫 단계 : 주의하기, 참여하기
2. 두 번째 단계: 양 방향 의사소통
3. 세 번째 단계 : 의미를 공유하기
4. 네 번째 단계 : 정서적 생각
Ⅶ. 정서발달(정서발달영역
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프로그램이 여성 암환자의 희망과 삶의 질에 미치는 영향 . 종양간호학회지
김경옥, 조복희(2001). 뇌졸중 환자가 지각하는 사회적 지지와 희망과의 관계. 재활간호학회지 제4권 제1호,pp. 58 ~ 72.
한경혜, 김명희(2001). 혈액투석환자의 희망과 자
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, 2010
- 김미란, “아들러의 개인심리학에 근거한 격려집단상담 프로그램 개발 및 효과분석”, 목포대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아들러의 정신역동이론의 특징
2. 아들러의 정신역동이론에 근거한 자신의 경험
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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