|
상담
개별상담, 집단상담, 가족상담, 부모상담, 거리상담, 전화상담, 사이버상담
교육
(프로그램)
①기초학습교육(학습지도, 독서지도, 글쓰기지도 등)
②인성교육(인형만들기, 기타배우기, 미술 체육 일본어 등등)
③정의 평화교육(역사, 생태
|
|
|
프로그램을 개발·시행한다.
Ⅲ. 결론
한국사회는 압축성장 시대를 통해 산업화 과정에서 많은 사회구조의 변화가 있었다. 이런 사회적 환경 변화는 범죄와 일탈의 요인으로 작용하였으며, 인터넷과 통신기기 발달로 인한 정보화 시대에서는
|
|
|
집단과 다른 소수집단, 교육문제를 가지고 있는 청소년집단을 유지 해야 한다.네덜란드의
2예방프로그램은 7가지 부분
- 사춘기의 성숙
- 자아감의 확대
- 자기만의 감정과의 관계
- 친구와의 우정관계 및
- 부모와 가족과의 관계 개선
- 나머
|
|
|
짜는 것과 그에 대해 확언 받기의 과정이다. 작은 독립적 계획이 변화의 첫걸음이 된다. 계속적인 상담자의 지지와 격려가 필요하다. 1.현실치료의 이론적 배경
2.현실치료의 목표
3.현실치료의 특징
4.정신장애의 발생원인
5.사례
|
|
|
프로그램 중 공통프로그램으로 개발된 내용을 분석하였으며, 집단상담 중 교육형식이 강한 것만 분석에 포함시켰다.
결과
- 센터 교육관련 프로그램의 내용과 수
- 사업 주제별 프로그램 분석
① 부모교육
② 부부교육
③ 가족 및 자기이해
|
|
|
성장을 지원
- 가정지킴이 교육 및 관리 : 가정지킴이의 서비스 질 향상을 위한 교육 및 관리
(3) 멘토와 튜터
- 멘토 결연 아동 : 대학생 멘토와 학생 멘티를 1:1로 결연하여 학습지도 및 정서지지
- 멘토 교육 및 관리 : 멘토 자질 향상을 위한 전
|
|
|
상담을 통해 아이들이 가지고 있는 문제에 대해 함께 이야기 하고 해결할 수 있다면 아이들이 사회로 복귀하고 재범을 방지하는데에 크게 도움이 될것이라는 생각이 들었다.
※ 참고문헌
「비행청소년의 이해」 이성구 지음 2000년도 도서
|
|
|
상담을 통해 아이들이 가지고 있는 문제에 대해 함께 이야기 하고 해결할 수 있다면 아이들이 사회로 복귀하고 재범을 방지하는데에 크게 도움이 될것이라는 생각이 들었다.
참고문헌
「비행청소년의 이해」 이성구 지음 2000년 도서출판 제3
|
|
|
상담자나 교사와 같은 전문인이 다양한 장면에서 수행하는 활동들
- 중략 - 제1장 진로상담의 기초
제2장 진로선택이론
제3장 진로발달이론
제4장 진로이론의 최근경향
제5장 진로상담의 과정
제6장 진로상담의 기법
제7장 집단진로상담
|
|
|
상담자나 교사와 같은 전문인이 다양한 장면에서 수행하는 활동들
- 중략 - 제1장 진로상담의 기초
제2장 진로선택이론
제3장 진로발달이론
제4장 진로이론의 최근경향
제5장 진로상담의 과정
제6장 진로상담의 기법
제7장 집단진로상담
|
|
메뉴펼치기
