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집단상담의 이론과 기술」. 서울 : 교보문고, 1987.
강미정. \'치료레크리에이션 프로그램이 정신질환자의 자앙존중감과 우울에 미치는 영향\". 미간행 석사학위논문, 서울대학교, 1998.
강열우. 「치료레크리에이션 연구와 활동의 실제」. 부산 :
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프로그램을 활용하도록 하여 자신이 가지고 할 수 있는 신체기능을 긍정적인 방향으로 끌어낼 수 있는 활동을 하도록 한다. 일주일에 1번씩으로 각 회기 때마다 새로운 것을 익히고 기억하도록 하는 작업을 통해서 자아인식능력, 긍정적 자기
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프로그램
- 일반교육 프로그램, 영재판별, 영재교육 프로그램, 부모참여, 기관협력, 전환절차, 평가의 7개 요소로 구성
① 일반적 교육프로그램 - 학교와 가정에서 창의성, 문제해결력, 비판적 사고, 평가적 사고 등을 자극하도록 설계된다. 장
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집단구성원들의 자세, 얼굴표정과 몸짓, 어투 등은 개개인의 느낌과 생각, 그리고 반응을 나타내 주는데 집단경험학습의 기본요소가 된다. 집단 경험학습은 상담심리학적 접근방법으로 70년대 이후 우리나라에 도입되어 체험적 인성교육과
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사고 13
1. 청소년 자살의 실태 13
2. 청소년 자살에 대한 사고 15
Ⅴ. 청소년 자살의 대책 18
1. 자살의 징후와 발견 18
2. 자살 위험도의 판정 19
3. 자살 예방 프로그램 20
4. 자살방지를 위한 대처 21
참고자료 24
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집단 따돌림의 가해자가 된 경우, 가해자의 부모가 먼저 잘못을 인정하고 피해자와 그 부모에게 정중히 사과를 하는 한편, 자녀의 부정적인 공격 에너지를 정기적인 운동이나 대인관계 훈련, 심성훈련, 상담교육프로그램 참여 등을 통해 긍정
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프로그램을 운영하며 인터넷 중독 고위험군 청소년들에게 다양한 놀이문화와 또래경험, 교육 상담 및 치료 등을 통한 인터넷 중독을 극복 할 수 있는 프로그램 개발이 필요하다고 생각된다.
무엇보다 청소년의 경우 게임 중독을 막기 위해서
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집단에서 상호작용을 통해 많은 도움을 받고, 집단 시간에 배운 하나의 사회적 규칙을 다른 상황에서도 적용하게 된다.
사. 환경치료
틱 장애를 지니고 있는 유아들은 자극에 아주 민감하게 반응하기에, 주변 환경을 차분하고 질서정연하게
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집단에서 상호작용을 통해 많은 도움을 받고, 집단 시간에 배운 하나의 사회적 규칙을 다른 상황에서도 적용하게 된다.
사. 환경치료
틱 장애를 지니고 있는 아동들은 자극에 아주 민감하게 반응하기에, 주변 환경을 차분하고 질서정연하게
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프로그램을 운영하여 지역주민 누구나 용이하게 접근할 수 있도록 하고, 저소득층에게는 감면혜택을 주어 교육의 기회를 폭 넓게 제공함. 또한 지역주민의 욕구에 맞는 다양한 프로그램을 지속적으로 개발하여 지역주민의 삶의 질을 향상시
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